এপ্রিল - জুন স্কুলগুলোতে আপনার মিথ্যা যেভাবে অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার পরিবেশকে উন্নত করতে পারে

"তুমি এপ্রিলে যা বলবে তা হলো: [[[এফএল] [প্রশ্ন] হাই কাও নো উ উ উ উও না [১] এর জন্য উদযাপন করা হয় তার হৃদয় ভাঙন করার জন্য," কিন্তু সবচেয়ে বড় বড় বড় বড় ইঞ্জিনের পরিবেশ।

লেখক পিয়ানো কোকিস কোকি আরিমা, যিনি তার মায়ের মৃত্যুর পর নিজের শব্দ শুনতে পারেন - একজন মা একই সাথে তার প্রচণ্ড শিক্ষক এবং মানসিক নির্যাতনের উৎস ছিলেন। যখন মুক্ত মনোবিজ্ঞানী কাউরিরিয়ারোতোনো ঝড় তার জীবনে, তার বিশ্ব তখন তার এই রঙকে আবার তুলে ধরেছে, যা তার এই মানসিক এবং মানসিক দিক দিয়ে আরো গভীর ভাবে প্রকাশ করেছে।

এই স্কুল টেন্টেজ রিয়েলিটির মাইক্রোকপন্স হিসেবে

এনিমে প্রায়শ:ই স্কুলের বৈশিষ্ট্যকে বিভিন্ন স্থান থেকে বেশী ব্যবহার করে; তারা সামাজিকভাবে ক্ষুদ্র আকারের মাইক্রোকোমিটারে পরিণত হয় যেখানে তরুণরা পরিচয়, অনুক্রম এবং মানসিক বৃদ্ধির জন্য ভ্রমণ করে। [এফএল: ১০.

এক বছর ধরে চলা শিক্ষাবর্ষের শুরুর প্রথম পর্বটি শুরু হয়, বসন্তের ছুটির সময় শীতের ছুটির সময় বরফের ফুল দিয়ে বরফের মত প্রবাহিত হয়ে পড়ার সময়।

শ্রেণীকক্ষ এবং হলওয়ে: সানস্টিওর এবং কারার

তার আসন জানালার কাছের পাশে অবস্থিত একটি প্রাচীন এনিমেশন ফ্রাম ফুমিং-এক বিশাল প্রতীকের টুকরো। কাঁচ তাকে বাইরের বিশ্বের উজ্জ্বলতম ওজন থেকে আলাদা করে, তার আবেগকে প্রথমে দেখা হয় এবং যখন তার ঘরের উপর দিয়ে হেঁটে যায়, তখন সে তার ঘরের উপর দিয়ে হেঁটে যায়, অথবা তার চারপাশে সূর্যের প্রবেশের মধ্যে দিয়ে হেঁটে যাওয়া যেন হঠাৎ করে যেন তার প্রবেশের বাঁধার মতো এক বেড়ার মতো।

হাগারে সবসময় এমন ভাবে কাজ করে, যেখানে অক্ষরের ধরন ক্ষণস্থায়ী কিন্তু অবিস্ফোরিত, কোকির সহপাঠীরা কাসুরিকে “বিড়াল নির্মাতা” এবং তিব্বিকির সাথে যোগ দেয়, যে অনুভূতি এখনো কণ্ঠে না, এমন অনুভূতিতে আঘাত করে।

সঙ্গীত রুম: ভলবলের জন্য একটি স্টর্জ

শ্রেণীকক্ষ যদি খাঁচার মত লাগে, তাহলে সঙ্গীত রুমটি একটি স্বীকারোক্তির কেন্দ্র। এটি একটি স্কুল স্পেস যা সৃজনশীল অভিব্যক্তির প্রতি উৎসর্গ করে, কিন্তু তা তার মায়ের এই প্রগাঢ় প্রশিক্ষণের ভুত বহন করে। বড় প্রতিধ্বনিত কক্ষের কথা বলা যায় যখন তার শৈশবের কথা তার শৈশবের কথা স্মরণ করা হয়- তার নিজের কল্পনার সাথে মিল রেখে, তার নিজের আবেগের পার্থক্য তুলে ধরে, তার এই বক্তব্যের কারণে তিনি কাসুরীর মত একটা ভাব প্রকাশ করেন, যখন তিনি তার এই বক্তব্যের সাথে যুক্ত থাকেন, তখন তিনি তার চেতনার মধ্যে দিয়ে যে ধরনের উত্তেজনা তৈরি করেন।

পরে যখন কোয়সি তার বেদনাদায়ক আরোগ্যের সূচনা করে, সঙ্গীত রুমটি সঙ্গীতের মানসিক আঘাত এবং সঙ্গীতের মাঝে এক যুদ্ধের মধ্যে দিয়ে যায়।

রুফটফ এবং খোলা স্থান: স্বাধীনতা এবং মলের আড়াল থেকে পলায়ন

বিদ্যালয়ের ছাদগুলো আর একটা জটিল জায়গা। এমিনে ছাদগুলো প্রায়ই প্রাতিষ্ঠানিক চাপ থেকে রক্ষা পেতে থাকে। "তোমার মিথ্যা" এখানে আছে যে কারিকিয়া তার মেডিকাকে খোলা আকাশের দিকে নিয়ে যায়, যা কোকিকির চেহারার মধ্যে দিয়ে শুরু হয়, আর তার প্রাকৃতিক গতি প্রায় নিশ্চিত করা হয়।

পেরম গাছ যেমন পরিবর্তনশীল অবস্থায় কাজ করে, তেমনি পচরুর চলার পথে স্কুলের বাগান এবং পথও রয়েছে ।

স্কুল মিউজিক প্রতিযোগিতা: অক্ষরের চাপ

স্কুলের এই প্রতিযোগিতা পুরো সিরিজের মধ্যে সবচেয়ে তীব্র স্থান। তারা কেবল প্রতিভা প্রদর্শন করে না, তারা কোন প্রতিভা প্রদর্শন করে না, তারা কোন ধরনের দক্ষতা প্রদর্শন করে না, যেখানে ব্যক্তিগত মন্দ আত্মারা, শিক্ষক এবং প্রতিদ্বন্দ্বীরা মুখোমুখি হয়।

রিভালস সেশি আজিজা এবং ইমি ইগুয়ায়াকে এই ঘটনার মাধ্যমে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়, এবং তাদের নিজস্ব মানসিক আর্ক স্কুলের পরিবেশকে প্রতিযোগিতা থেকে যে প্রতিযোগিতা শুরু করে, তার মধ্যে দিয়ে এই প্রতিযোগিতা শুরু হয় প্রতিযোগিতাটি, এবং তাকে যে সমস্ত দক্ষতা অর্জনের জন্য চাপ প্রদান করে, তা আসলে তা হচ্ছে, এবং তাকে যে সমস্ত দক্ষতা অর্জন করতে হবে, তা হচ্ছে, তা হচ্ছে তা হচ্ছে, এবং তা যেন সে একই ধরনের আচরণ করে, যা কিনা কিনা কিনা তার নিজস্ব ভাবে প্রদর্শিত হবে।

সমকক্ষরা: বন্ধুত্ব, রিভলি এবং অটুট প্রেম

কোন স্কুলের গল্প না যৌন সম্পর্কের মত বিষয় ছাড়াই সম্পূর্ণ হয় না, এবং “বুওবি” আমরা একটি মানসিক কাপড় তৈরি করি। শিশু বন্ধু টাসুকির চরিত্র হচ্ছে স্বাতন্ত্র্যতার প্রতীক, তবে প্রতিদিনের শ্রেণীকক্ষে তার বন্ধনের বিষয়টি দেখার জন্য তার প্রতিদিনের শ্রেণীকক্ষে থাকা শক্তি, ফুটবলার এবং ফুটবলার কারি কাসুরির মত বিষয়, তাদের মানসিক উত্তেজনার মত এতটাই স্বাভাবিক নয়, কিন্তু তাদের মাঝে যে, তা যেন যেন স্কুলে প্রবেশের সময়, তার প্রতি সবার মাঝে যে উত্তেজনা তৈরি হয়, তা যেন সে অনুভব না করে, তার জন্য।

স্কুলের সামাজিক কাঠামো কোকিলির বাইরের অবস্থাও তুলে ধরেছে। তিনি গুজবের মাধ্যমে 'মানব মেট্রো জিন' নামে পরিচিত। তিনি প্রতিদিনের একটি যন্ত্রে আওয়াজ তুলেছেন। তিনি রাস্তার খুব সাধারণ মানের একটি পণ্য।

শিক্ষক ও মেথোডিয়াস: প্রাপ্তবয়স্কদের প্রত্যাশার একেবারে সঠিক

যখন তার বন্ধুরা মানসিক অবস্থাকে কেন্দ্র করে, তখন শিক্ষক এবং অভিভাবকদের উপস্থিতি অনেক বড় আকারে ছড়িয়ে পড়ে। কোকিনির মানসিক আঘাতের সাথে সরাসরি তার মায়ের সাথে যুক্ত, একজন প্রাক্তন পিয়ানো শিক্ষক যিনি স্কুলের শাসক হিসেবে ব্যবহার করতেন - শাস্তিহীন, মানসিক প্রয়োগ, মানসিকভাবে প্রভাবিত করার পরেও তাকে স্কুল কর্তৃপক্ষ তার এই অবস্থাকে একটা কল্পনার মাধ্যমে উপস্থাপন করতে পারে।

মজার ব্যাপার হলো, এই সিরিজটি স্কুলের ভেতর থেকে একজন দয়ালু প্রাপ্তবয়স্ককে রক্ষা করে না।

সিরা, স্কুল ক্যালেন্ডার, এবং যুব প্রকৃতির রুমাল

ধারাবাহিকের অন্যতম এক ভয়াবহ কৌশল হচ্ছে, শিক্ষাবিদ ক্যালেন্ডার দিয়ে মানসিক ভাবে তৈরি করা এক ধরনের আর্কের সংখ্যা।

ছাত্ররা বিভিন্ন শব্দ, পরীক্ষা এবং উৎসবের সময় পরিমাপ করে। [এফএল: ১০] আমার এ তালিকা হচ্ছে ধারাবাহিক লেখার জন্য লেখার জন্য আমার নাম [এফএফএলটি: ১) [আরএফএলটি: ১), উল্লেখ করে যে কি ভাবে এই ঋতুর পরিবর্তন ঘটছে তা বাইরের বিশ্বের জন্য দৃশ্যমান হতে পারে, যখন বরফের চাদরের গায়ের চাদরের মতো উজ্জ্বল হয়ে যায়, তখন তা একেবারে অতীতের এক কল্পনার মতো ঘটে না, যখন এটা এমন এক সময়কে এক সময় হিসেবে তুলে ধরে, যখন তা যেন আমাদের জীবনের শেষ করে তোলে, যখন তা যেন আমাদের কল্পনার অতীত ইতিহাসকে পরিপূর্ণ করে তোলে, যা আমাদের সময়কে পরিপূর্ণ করে তোলে, যখন আমরা যেন আমাদের সময়কে স্মরণ করতে পারি।

ছবির দৃশ্য এবং সাদৃশ্য

স্কুলের পোষাকটি খুবই সূক্ষ্ম কিন্তু শক্তিশালী।

এই রঙটি এই দৃশ্যমান ভাষার সাথে যুক্ত করে।

গ্র্যাজুয়েশনের আর্ক: স্কুল থেকে দূরে সরে যাওয়া

যখন বর্ণনার চূড়ান্ত পর্যায়ে পৌঁছায়, স্কুলের পরিবেশ কমে যেতে থাকে, তখন অক্ষরগুলো তার সুরক্ষা ও সীমাবদ্ধতার বাইরে পা রাখতে হবে।

কিন্তু, এই বর্ণনার শেষে বলা হয় যে, তারা যে - শিক্ষা লাভ করে, তা এক অনিশ্চিত ভবিষ্যতের মধ্যে দিয়ে যায় ।

যেভাবে স্কুলের পরিবেশ পরিবেশ

স্কুলে এই কাহিনী এতটা দৃঢ়ভাবে তুলে ধরার মাধ্যমে, “তোমার মিথ্যা” এক গভীর গভীরতা অর্জন করে যা আরো জটিল বা প্রাপ্তবয়স্ক হবার মত বিষয় অর্জন করে, যা হয়ত টিকে থাকতে পারে না।

• [[[F] পুনর্বিবাহ:[[F]] স্কুলের ভিত্তি একটি স্বীকৃত বাস্তবতার মাধ্যমে মেলোজিকালিক উপাদান, কোয়াইয়ের সংগ্রামকে দ্রুত এবং ব্যক্তিগত অনুভূতিতে পরিণত করে।
• [[[F] কাঠামোগত সমান্তরাল:[[[F] শ্রেণীকক্ষ, পরীক্ষা এবং প্রতিযোগিতাগুলো প্রাচীন সঙ্গীতের জগৎকে শাসন করে, শৈল্পিক ও ব্যক্তিগত বিদ্রোহের বিষয়বস্তুকে পুনঃসমন্বয় করে ।
• [[[F] কমপ্লুমতা এবং ভারসাম্যহীনতা:[FO] [FLT] একই সাথে স্কুল একটি সমর্থন নেটওয়ার্ক (টিবিকি, ওয়াকি) এবং নিঃসঙ্গতা (গোসপি, চাপ, একটি সমৃদ্ধ মানসিক দৃশ্য) উৎস (গসর্‌লি) এবং একটি সমৃদ্ধ মানসিক দৃশ্য তৈরি করে ।
• [[[[[]] সময়কে একজন আন্তট্যাগনিস্ট হিসেবে: [এফএল] [এফএল] স্কুলের অবিরত গতিসম্পন্ন] কারিরির অসুস্থতার দুঃখজনক বিষয়টিকে চিহ্নিত করে; কোন বিরতি নেই, কেবল একটা অপ্রত্যাশিত সমাপ্তির দিকে এগিয়ে যাওয়া ।

[[[[[এফএল] সংগীতের গল্প বলার ক্ষেত্রে উন্নতির ক্ষেত্রে [এফএল] এই বিষয়ের উপর জোর দেয় যে, ধারাবাহিকের আবেগগত দীর্ঘতা থেকে এসেছে, যা সর্বজনীন কিশোরবয়সিদের সঙ্গে ব্যক্তিগত দুঃখজনক ঘটনার হাত থেকে নিজেকে গুটিয়ে নেওয়ার ক্ষমতা থেকে ।

কনস্টাইল শিক্ষক যে স্কুল

“তোমার মিথ্যা” বিদ্যালয়ের পরিবেশকে একটি সক্রিয় শক্তি, নির্মাণকারী শক্তি, মাঠ পর্যায়ের পরিবেশকে রূপান্তরিত করেছে। শ্রেণীকক্ষ, হলকাঠ, ছাদ, এবং সম্মেলন হলগুলো এই গল্পে আরো বেশি করে- তারা আমাদের মনে করিয়ে দেয় যে, কখনো কখনো আমাদের স্কুলের পাঠ্যবই থেকে জীবনের সবচেয়ে জোরালো শিক্ষা না পেয়ে, আমরা যখন স্কুলে ফিরে যাই, তখন আমাদের কাছের দর্শকদের স্মৃতি, বিশেষ করে যখন আমরা যখন কোন ধরনের কল্পনার বাইরে দাঁড়িয়ে থাকি, তখন আমাদের স্কুলের পরিবেশকে আমরা বাস্তবের মাঝে প্রতিফলিত হয় না।