Table of Contents

এনইম শুরুর ক্রমগুলো হলো দৃশ্যমান যোগাযোগ ব্যবস্থার একটি দিকগত দক্ষতা, যা প্রায় ৯০ সেকেন্ডে আঁকা হয়েছে। তারা একসাথে চরিত্রের ভূমিকা, গণিতগত রূপান্তর, প্রযুক্তিবিদ্যা এবং গতিশীল গ্রাফিক্সের ভূমিকা তুলে ধরে।

শিক্ষা দেওয়ার ক্ষেত্রে কেন অ্যানিম উন্মুক্ততা ব্যবহার করেন?

এনিম্‌র, বাণিজ্যিক চিত্রের এক অনন্য মোড়, বর্ণনার চিত্রশিল্প এবং পরীক্ষামূলক নকশা তৈরি করা হয়েছে। এগুলো তৈরি করা হয়েছে কঠোর সময়ের মধ্যে এবং সৃজনশীল সংক্ষিপ্ত সংক্ষিপ্ত বিবরণের মাধ্যমে, যার মাধ্যমে স্টুডিওর মাধ্যমে সীমাবদ্ধ সম্পদগুলো তুলে ধরা হয়েছে।

এমিনের সাথে যুক্ত হওয়ার পাশাপাশি একটি নির্দিষ্ট ধরনের অ্যানিমেশন প্রোগ্রাম রয়েছে যা একটি নির্দিষ্ট ধরনের একটি শিল্পকর্মে আবদ্ধ। একটি একক ধরণের হস্তনির্মিত উপাদানের মধ্যে আবদ্ধ। একটি একক প্রক্রিয়া হয়ত হাতে আঁকা হয়েছে, ডিজিটাল ক্যামেরা, ৩ডি ক্যামেরা এবং শর্করা কৌশলের সাথে মিলে যায়- এই ঘনত্বের জন্য বিভিন্ন প্রযুক্তিগত দক্ষতা পরীক্ষা করা, যেখানে একই সময়কে উপস্থাপন করা যায়।

কোন অ্যানিমেশনের নীতি অনিপূর্বকার দ্বারা প্রভাবিত হয়

( ২ তীমথিয় ৩: ১ - ৫) তাই, এই ধরনের নির্দেশনার প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করানো এবং সেগুলো নিয়ে আলোচনা করাকে এড়িয়ে চলা খুবই কঠিন ।

টিমিং, ফাঁকা ও ফ্রেমের হার

হ্যান্ড-অফ-এ্য্যনাম প্রায়ই পূর্ণ অ্যানিমেশন এবং সীমিত অ্যানিমেশনের (একই ধরনের ফ্রেমের জন্য আঁকা) একটি বর্ণনার উপর কাজ করে থাকে । এই নাটকীয়তামূলক পার্থক্যের মাধ্যমে দেখানো হয় । উদাহরণস্বরূপ, বাতাসের মাধ্যমে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে চলা একটি চরিত্রের গতিবেগ ১/১/১/১/সেকেন্ডের মধ্যে দিয়ে ধারণ করা যেতে পারে, যদিও প্রতিটি ফ্রেমের মধ্যে একটি সাধারণ ফ্রেমের সাহায্যে সংক্ষিপ্তভাবে ধারণ করা যাবে এবং তার দৈর্ঘ্যের মধ্যে সীমাবদ্ধভাবে ধারণ করা যাবে।

স্কোয়াশ, স্ট্রেচার এবং উদ্ভাবন

একই পদার্থের মাধ্যমে এই ধরনের পদার্থের ব্যবহার একটি সম্পূর্ণ পর্ব হিসেবে বাঁধা হয়ে থাকে না; তারা প্রায়শ:ই ঘন ঘন ঘন ঘন ঘন এবং উচ্চতায় প্রভাব বিস্তার করে।

অ্যাটিকটিক, অ্যাকশন এবং স্লাইড-আপ

প্রতিটি ঘুষি, লাফ বা পরিবর্তন পরিষ্কার ধারণা দ্বারা তৈরি করা হয় এবং এর অনুসরণযোগ্য একটি অনুরুপ ধারণা এবং সন্তোষজনক অনুসরণ করে। কারণ এই ধারা বার বার দেখা যায়, পরিচালকরা এই ক্ষেত্রে ব্যাপক বিনিয়োগ করে। একজন নির্দেশক একটি তিন সেকেন্ডের ব্যবধানকে আলাদা করতে পারেন এবং ছাত্রদের কাছে এই পদক্ষেপকে সনাক্ত করতে পারেন, মূল পদক্ষেপটি, এবং মূল পদক্ষেপটি কিভাবে দ্বিতীয় পদক্ষেপের মধ্যে দিয়ে মীমাংসা করা যায়, তা ব্যাখ্যা করেন।

ক্যামেরা কোণ পরিচালনা এবং ক্যামেরা কোণ

এনিম্‌স হল সিনেমায় একটি গবেষণা যা একটি চলচ্চিত্রের মাধ্যমে পরিচালিত হয়। তারা নাটকীয়ভাবে নিম্ন কোণ, ঘনিষ্ট কোণাপন্ন ক্যামেরা ব্যবহার করে এবং জীবন্ত কাজে ব্যয় করা ক্যামেরাগুলোকে পাশ কাটিয়ে দিতে পারে। এই ধরনের একটি ছোট ধারার মাধ্যমে ছাত্রদের মানসিকভাবে, দর্শকদের জন্য লেখার ধরন, যেভাবে বিভিন্ন ধরনের পদ্ধতি তৈরি করা যায়, সেটা সম্পর্কে জানতে হবে:

অ্যানিমেকে ডিফল্ট অবস্থায় শ্রেণীকক্ষে খোলা: পদ্ধতি ও কর্মক্ষম

একটি শিক্ষা পরিকল্পনা চালু করার জন্য একটি প্রিয় পরিকল্পনা প্রয়োজন, যা কেবল প্লেব্যাকের চেয়ে বেশী কিছু করতে হবে। পর্যবেক্ষণ থেকে তৈরি করা বিভিন্ন কাজের মধ্যে দিয়ে তৈরি হওয়া কাজ সবচেয়ে ভাল ফলাফল বের করা যায়। নীচে নীচের পদ্ধতিগুলো পরীক্ষা করা হয়েছে শ্রেণীকক্ষ এবং ওয়ার্কশপে পরীক্ষা করা হয়েছে।

ফ্রেম-বি-এফ-এর অঙ্কন প্রক্রিয়া

শুরুতে শুরু করা হয় যখন প্রথম গতি শুরু হয়, তারপর এটি ফ্রেমের মধ্যে দিয়ে ফ্রেমের দৈর্ঘ্যের সাহায্যে [FLLLLLLLL[FREL] ব্যবহার করে ফ্রেমের মধ্যে দিয়ে একটি ফ্রেমের সাহায্যে ফ্রেমের মধ্যে দিয়ে শুরু হয় । সকল শিক্ষার্থীকে জিজ্ঞাসা করুন ফ্রেমের দৈর্ঘ্যের মধ্যে উপস্থিত অবস্থায়, একটি অক্ষরের দৈর্ঘ্য নির্ধারণ করে, তারপর একটি সাধারণ মান নির্ধারণের ক্ষেত্রে তাদের উপস্থিতি লক্ষ্য রাখা যাবে অথবা কাঠামোর উপর প্রভাব সৃষ্টি করবে ।

তুলনার স্টাইল বিশ্লেষণ

বিভিন্ন অ্যানিমেশন স্টুডিও থেকে তিনটি শুরু- যেমন, কিয়ো অ্যানিমেশন (বিল্ড, চরিত্র-স্ট্রি, গোল-খাট), ইউফোব (আঁটলি, ভারী ওজন, দীর্ঘ সময় ধরে চলা অ্যানিমেশন) এবং টয় অ্যানিমেশন (ব্রনো, প্রতিটি রেখার গুরুত্বের উপর ভিত্তি করে) ছাত্রদের দৃষ্টি নিবদ্ধ করা, এই ধরনের প্রভাব, রঙ, এবং বিভিন্ন ধরনের বিন্যাসের উপর ভিত্তি করে, ডিজিটাল বিন্যাস, যা “আঁকা,” যা বিভিন্ন ধরনের বিভিন্ন ধরনের প্রভাবের বর্ণনা প্রদান করে থাকে না।

গল্পবোর্ড এবং ব্যায়াম

কিছু শুরুর পর, চ্যালেঞ্জ করা ছাত্ররা একটি কাল্পনিক ধারাবাহিকের জন্য ৩০ সেকেন্ডের একটি গল্প বোর্ড তৈরি করতে পারে। এই ধারার মাধ্যমে তাদেরকে পরিবর্তন, পর্দার দিক, নির্দেশনা এবং তালের পরিকল্পনা করতে বাধ্য করা হয়।

গুণ এবং হুং প্রজেক্ট

ইন্টারমিডিয়াট এবং উন্নত ছাত্রদের জন্য প্রযুক্তিগত স্মৃতি তৈরি করা, পাঁচ সেকেন্ডের মধ্যে একটা নির্দিষ্ট অংশ নির্বাচন করুন। এটি একটি নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া, একটি অস্ত্রের মোড়, একটি রূপান্তরের ধারা, একটি রূপান্তর, একটি রূপান্তরের ধারা, তারপর ছাত্র-ছাত্রীরা তাদের পছন্দের ডিজিটাল অথবা মাধ্যম পুনরায় চালু করার চেষ্টা করে, আর এর লক্ষ্য হচ্ছে, কিভাবে তারা এই পদ্ধতিকে পরিবর্তন করে, এবং তা যাচাই করে দেখার চেষ্টা করে।

রঙ বেছে নিন এবং মুড ম্যাপিং

ইমিমের রঙ ব্যবহার করে সিগন্যাল স্টাইল, আবেগ, আবেগ এবং চরিত্রের ভূমিকা। ভয়-ভাষ্যতম লাল এবং গভীর বেগুনির উপর নির্ভর করে, যখন রোমান্টিক কমেডি অতীতের গোলাপি এবং উষ্ণ সূর্যের উপর নির্ভর করে থাকে।

বিস্তারিত পাঠ পরিকল্পনা: সিনেমায় পাঁচটি দিনের একটি ইউনিট

নীচের ইউনিটটি উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রদের জন্য তৈরী করা হয়েছে মৌলিক চিত্রের মাধ্যমে অথবা ডিজিটাল শিল্পের অভিজ্ঞতার জন্য। কিন্তু তরুণ শিক্ষার্থী বা কলেজ তাজাম্যানের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে। প্রতিটি অধিবেশন ৪৫-৬০ মিনিট সময়ের জন্য।

১ দিন: ইমায়েলিয়ান এন্ড নোট

[[[F] কর্ম:[F][F]] সম্পূর্ণভাবে তিনটি আলাদা আলাদানামের শুরুগুলো লক্ষ্য করো, [FOPLY:L] [FOPL [FP] [FOPL] [FO[L], ১.L] [FO[L]]:L] [F8, ১, ১, ২.৫.এফ.এফ.এফ.এফ.বি. - র মধ্যে বিদ্যমান সমস্ত শিক্ষা] [ডিফল্ট মান:] [ON [ON [Ctrl]] [ON [OD]]:::::::] [ON [ON [L] [ODONL] [L]] [SCT]] [LL]]]:L [T]:L] [STO কী, 1 - র পাথ:LW [FW [/ বার, 1, 1, 1 (3, 1, 3, 3, 3, 3, 37.L]

[[[F] গৃহ বাইবেল][FLT][FLT]] একটি শুরু করুন এবং এর spotif - এর attwepting এবং sting the linesting adeperting বর্ণনা, সুনির্দিষ্ট সময়ের দাবির সঙ্গে সমর্থন করে ।

দ্বিতীয় দিন: নীতি-নির্ধারিত পতন

[[[[F] কর্ম:[F][F]] ১২ নীতির ধারনাটির মধ্যে সমন জারি করুন । XFOPL [FOPL] [F2] WECT [FOL] প্রথম বারের মত উপস্থিত], পপ- আপ [FOPLL [F] শুরুর, putPL [F]: 3: 3: 33] চালু, stPLOPL [T], putT [T], putT [T] এর জন্য চিহ্নিত করা হবে (হার্ড ও stp), partIntstp (tingal-holing (stw]), partw (tw] [tw] [tw] এর জন্য নির্ধারিত বিন্যাস নির্ধারণের জন্য বিভিন্ন অংশের জন্য চিহ্নিত করা হয় ।

[[F] sples:[FLT] টিকেট: [FLT] প্রস্থান: তিনটি নীতি পর্যবেক্ষণ করা এবং দ্রুত একটি স্কেচ আঁকতে হবে ।

৩: ১৫

[[[F] কর্ম:[FLT] [FLT] একটি ছোট অংশ বিতরণ করুন । ৬.৩০ সেকেন্ড) ৬-১১ গল্প প্রচ্ছদের একটি মূল অংশ ব্যবহার করে ছাত্র-ছাত্রীরা সঙ্গীতের মাধ্যমে একটি প্রাথমিক উন্মুক্তকরণ নকশা করে। ছোট ছোট দলের মধ্যে সঙ্গীতের মাধ্যমে বিতরণ করা ছোট আকারের বোর্ডগুলো।

[[[F]] ক [FLT] বিন্দু:[F] প্রত্যেক বোর্ডের শিক্ষককে নিশ্চিত করতে হবে যে প্রত্যেক বোর্ড এর মধ্যে অন্তত একটি উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করা আছে এবং একটি শট স্থাপন করা হয়েছে ।

দিনের ৪: ফ্রেম-বাই-frame ওয়ার্কশপ

[[[F] কর্ম:[F][F] দ্বিতীয় দিনের মধ্যে নির্বাচিত অংশটি খুলুন এবং প্রদর্শন করুন প্রতি সেকেন্ডে কিভাবে ফ্রেমের প্রথম দিকে আঁকা হবে এবং দুই সেকেন্ডের মধ্যে কী করে শিক্ষার্থীর কাজ করে । গণনাটি পরপর দুই সেকেন্ডের একটি বিন্দুতে ক্লিক করে অথবা ডিজিটাল ফোকাসের বিপরীতে এই কাজটির দৈর্ঘ্যকে ধারণ করতে হবে ।

[[[F] DOFPL] [FLT] [FLT]] অতিরিক্ত কাটিং- এর জন্য গুরুত্বপূর্ণ টেমপ্লেট [F] সরবরাহ করে, এবং যে সকল শিক্ষার্থীর জন্য অতিরিক্ত শিফিং করা প্রয়োজন, উন্নত ছাত্র-ছাত্রীরা তা ধ্বংস করতে পারে ।

( ১ করি.

[[[F] [FLT] [F] [FLT]] placess] [FLT]] / Background[1]]]] fotif.1. fotation একটি নোট ব্যবহার করে নোট যে, একটি কাজ করে, যা পরিষ্কার ভাবে পড়ার পরামর্শ দেয় এবং একটি পরামর্শ দেয় ।

[[[[[[F]] পুনর্বিবাহ বিবরণ জমা করুন এবং একটি লিখিত ধারণা যা তাদের সৃজনশীল পছন্দগুলোকে নির্দিষ্ট পদ্ধতি মেনে চলে ।

কেস স্টাডিজ: আইকনিক এনিম ক্রম বিশ্লেষণের জন্য ওপেন সোর্সিং

এই সমস্ত পাঠ্যসূচির মধ্যে একটি পাঠ্যসূচি তৈরি করার জন্য বিভিন্ন প্রযুক্তিগত শক্তি তুলে ধরা একটি কৌশলগত নির্বাচন প্রয়োজন। নীচে কয়েকটি পদ্ধতি রয়েছে, যেগুলো পরিষ্কারকরণ মূল্য প্রদান করে, যেখানে সরকারি আপলোডের সাথে সাথে যুক্ত করা সম্ভব।

[[FLT] Beolobp[FFLT] -১] - "Tay!"

শিইচিরো ওয়াতাবে সরাসরি প্রস্তুত করা হয়েছে, এটা স্টাইল দিয়ে ব্যবহার করা একটি মাস্টার ক্লাস। এটা সিলিঠে ব্যাপক নির্ভর করে। এটা সিলিপ, typ-rototm সম্পাদনা, এবং জ্যাজ-এর সম্পাদনা। এটি ব্যবহার করে বোঝা যায় কিভাবে নেতিবাচক স্থান এবং গ্রাফিক গঠন করা যায়। এটা একটি সম্পূর্ণ রঙকে ব্যবহার করে তৈরি করা হয়েছে। এটা তরল অবস্থানের এই চিত্রের মাধ্যমে চিত্রকে একটি সাদা রংয়ের অবস্থান এবং তার বিপরীতমুখী অবস্থানের মাধ্যমে তুলে ধরে।

[[F] dolper: deaserer: কিমাসু না ইয়াবা না [FOL] [FOL] - "Guremente"

হাতবিহীন অ্যানিমেশন এবং ৩ডি পটভূমির মধ্যে মিলযুক্ত ক্যামেরার এই অংশের মিশ্রণ সম্পূর্ণ প্রদর্শন করছে।

[[F] [[F]] আপনার হাত বন্ধ রাখুন!

এই সূচনা, অ্যানিমেশন প্রক্রিয়ার প্রতি ভালোবাসা, যা কিনা মেটাস্ট্রিফাইড অনুক্রম দিয়ে পূর্ণ, যেখানে চরিত্রের সংখ্যাবোর্ড, সিলেল এবং উৎপাদনে রূপান্তরিত হয়।

[[F] Mobighyps [FLT] [FLT] - "9]

স্টুডিও হাড় রঙ-গস, ডিজিটাল কোকেন, এবং বন্য দ্বন্দ্বের মিশ্রণ ব্যবহার করে যা এর সীমাকে ছাড়িয়ে যায়।

ছাত্র ও দক্ষতার উন্নয়নের জন্য বিভিন্ন উপকার

এমিয়ের মাধ্যমে শিক্ষা দেওয়া বেশ কয়েকটা শিক্ষামূলক লক্ষ্যের মাধ্যমে তুলে ধরা হয় ।

যারা নিজেদের ঐতিহ্যবাহী শিল্প পাঠ্যবইগুলোতে প্রতিনিধিত্ব করতে পারে না, তাদের জন্য শিক্ষার্থীরা হয়তো বিশ্ব জুড়ে বিভিন্ন চরিত্র ও নির্মাতার দ্বারা আঁকা চরিত্রের বিশ্লেষণ করে, যখন একটি সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে ছাত্ররা তাদের শিল্প-বিদ্যার উপর গবেষণা করে, তখন তারা এই বিষয়টি নিয়ে গবেষণা করে না, অথবা তারা আন্তর্জাতিক দৃষ্টিকোনকে আরো বিস্তৃত করে।

একটি প্রযুক্তিগত স্তরে, স্বল্প মানের ধরনকে পুনরায় গুণিত করার বাঁধার মধ্যে দিয়ে তৈরি করা সম্ভব হয়। ছবি বা সম্পূর্ণ পর্বের বিপরীতে, একটি পাঁচ সেকেন্ডের সারাংশও পরিবর্তন করা যাবে। দ্রুত, দ্রুত, স্পষ্ট এবং দ্রুত পদক্ষেপের ধারণা তৈরি করা সম্ভব। এই ধারণাটি তৈরি করা সম্ভব হয়, কাঠামো নির্মাণ করা হয়েছে, এবং এর মূল উপাদানের মাধ্যমে তৈরি করা হয়েছে, যা সাধারণ কাঠামোর কাঠামোর আকারকে পুনরায় স্থাপন করা হয়েছে।

সাধারণ প্রতিবন্ধকতা এবং মতবাদ

এমি চালু করার সময় তাদের ব্যবহার শক্তিশালী শিক্ষা ব্যবস্থা, কপিরাইট, সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট এবং বয়স পরিমাপের জন্য ব্যবহার করা দরকার।

কিছু শুরুর দিকে, কিছু কিছু প্রাথমিক নির্যাতন, ফ্যান সার্ভিস অথবা থিম থাকতে পারে যা হয়ত সকল শ্রেণীকক্ষে উপযুক্ত নয়। নির্বাচনী উপাদানের পাশাপাশি বিষয়বস্তুকে স্পষ্ট এবং সেগুলো নিশ্চিত করে যে পরিবেশকে চলমান এবং নিরাপদ রাখা যায়।

কিছু ছাত্র - ছাত্রী হয়তো দৃঢ় মতামতের দ্বারা গভীর ভক্ত হতে পারে, আবার অন্যেরা হয়তো কোনো ধরনের পোশাক পরে না - ও পড়তে পারে ।

Edochor এর জন্য টুল এবং রিসোর্স

নিচের উপাদান এবং উল্লেখ করা হয়েছে এনিমেশন-এ শুরুর পাঠ্যসূচির প্রতি:

  • [[[F] ভিডিও ফ্রেম বিশ্লেষণ:[F][FFL][FL][FL] মিডিয়া প্লেয়ার[FL[FL][F3] [F3], FO:FO (FOD-Fit: ফাঁকা, SQL-F নিঃসন্দেহ ফাঁকা এন্ট্রির সুনির্দিষ্ট প্লাগ-বিব মুছে ফেলা)
  • [[[F] বিস্তারিত অ্যানিমেশনের সফটওয়্যার][F][F][F][F][F][F][F][F][F3]][F3]:L][FOBRECT][L]'র মাধ্যমে প্রদর্শিত হবে [F] [F]:L] এবং সাধারণ ভেক্টরগুলো [F]
  • [[[[F][F][F][F][F][F][FO][F][FO][FO][F],][F3], এক সংগ্রহকৃত অ্যানিমেশনের সংগ্রহ করে, এবং একটি সুনির্দিষ্ট দৃশ্যের জন্য সুনির্দিষ্ট দৃশ্য এবং URL: [FR]]
  • [[[F] fFR] পড়া:[F] [FO] রিচার্ড উইলিয়ামস [FO][FR]] আনীমের কনটেমরের বিবরণ] ভিত্তিাধিকার প্রদান করে [FOL] [FO:[FO] [FL] [F] [F]] [F]]:::::::[F]] ওয়ার্ল্ড নেটওয়ার্ক এবং পেশার মাধ্যমে পেশার মান ও কর্মবিদ্যার মধ্যে পার্থক্য তুলে দেয় [V] [FW [F] [F]

অন্তর্ভুক্ত

এনিম্র শুরুর প্রক্রিয়া একটি ধারাবাহিকের মাধ্যমে বেশ কিছু উজ্জ্বলভাবে উদ্ভাবন করা হয়েছে। এগুলো খুব শক্তভাবে তৈরী করা শিল্পকর্মের কাজ, চরিত্রের প্রভাব, চিত্রায়ন, বর্ণনা এবং শিল্প সম্পাদনা, যা কিনা এক বিশেষ কাজের মাধ্যমে পুরস্কার প্রদান করা হয়, এই মাইক্রো-প্রজেক্টের মাধ্যমে, ছাত্র-ছাত্রীদের মধ্যে দক্ষতা, দক্ষতা এবং দক্ষতাকে তুলে ধরে- যা কিনা এক সময়, গতিহীন এবং বাস্তবের মত এক কৌশল, যা কিনা এক সময়, এবং বাস্তবের মাধ্যমে তৈরী করা, এবং তার সাথে যুক্ত, যা কিনা তার সাথে যুক্ত, এবং সকল উপাদানের মাধ্যমে, যা কিনা এক ভাবে যুক্ত, তা পুনরায় তৈরী করা, এবং তার উপর এক ধরনের নকশা তৈরি করা, যা কিনা এক ধরনের দক্ষতা, এবং তার উপর এক বিশেষ দক্ষতা, যা কিনা এক ধরনের দক্ষতা, এবং দক্ষতা, যা কিনা তার উপর প্রয়োগের মাধ্যমে তৈরী করা, এবং তার উপর মনোযোগ প্রদান করে, যা কিনা এক ভাবে কাজ, তা অর্জন করা, এবং তার উপর এক ভাবে এই সমস্ত উপাদান, যা কিনা এক ভাবে তৈরী করা, এবং তার উপর মনোযোগ প্রদান করা, এবং তার উপর মনোযোগ প্রদান করে, যা কিনা এক ভাবে কাজ করে, এবং তার উপর মনোযোগ প্রদান করে, এবং তার উপর মনোযোগ প্রদান করা, যা কিনা এক ভাবে তৈরী করা, এবং তার উপর মনোযোগ প্রদান করা, যা কিনা এক ভাবে এই