Table of Contents

এনিমে জাপানী ভাষা শিকাসকলৰ বাবে মনোৰম, অতিশয় বুদ্ধিমত্তা আৰু বুদ্ধিমত্তা বজাই ৰখা এক প্ৰিয় সঁজুলিতকৈ অধিক বিনোদন। যেতিয়া আপুনি জাপানী অডিঅ' আৰু মনোযোগেৰে নিৰ্বাচিত উপশীঘ্ৰৰৰ সৈতে এক প্ৰবন্ধ দেখি, আপুনি কেৱল শব্দৰ কথা শুনিব নিবিচাৰে; আপুনি কেৱল অৰ্থ, তেল, আৰু আনুৱেৰ পৰা ভাষাৰ প্ৰকৃত গতিৰ পৰা উচ্ছন্নতা লাভ কৰিব পাৰে। [FT:F1] চাবিটো এটা সক্ৰিয় ৰ্লিকেষণ কৰা, যি জাপানী বিশ্বৰ বাবে প্ৰশিক্ষণৰ বাবে প্ৰশিক্ষণৰ পৰা আঁতৰি যায়।[F1][F][F1] সময়, বাৰ্ত্তিক শব্দ আৰু আবেগৰ্ভৱ আৰু আবেগগতভাৱে আপুনি কি কণত ভাৱিকভাৱে ক'ব পাৰিছে তাৰ প্ৰতিফলিত হ'ব।

[আৰ্জন]

ষ্টেইট-অফ-আন্থৰ কথোপকথনৰ পৰা, এমেইম এটা চাপীয়া মুক্ত পৰিৱেশত ভাষাৰ প্ৰবন্ধ কৰে যিয়ে আপুনি বিৰক্ত, পুনৰায় শোধ আৰু নিজৰ গতিৰ বাবে বিশ্লেষণ কৰিব পাৰে। এই লেখটোত প্ৰমাণিত পদ্ধতিসমূহে আপোনাৰ এমিমৰ অভ্যাসক এক প্ৰবণতাশীল শুনা শক্তিলৈ পৰিচালিত কৰিব। আপুনি আপোনাৰ অধিবেশনক কেনেকৈ আনতকৈ অধিক প্ৰভাৱশালী, আৰু কেনেকৈ এটা বিশেষ পদ্ধতিৰ সৈতে প্ৰবন্ধ কৰা, সংগীত, পডকাস্ট, আৰু স্থানৰ সৈতে এক দ্ৰাঘন কৰা, কি ভাবে আপুনি এটা সাধ্য কৰিব পাৰে।

আন্তৰিকতা কিয় এক উত্তম সম্পদ

আনিমে এক অদ্বিতীয় ভাষা, দৰ্শনৰ প্ৰসৱ আৰু একান্ততৰ দৰ্শনৰ সৈতে এক পৃথক সম্পৰ্ক স্থাপন কৰে, যিবোৰ এক লগতে এক সমৃদ্ধ শিক্ষাৰ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰে।

প্ৰতিদিন বক্তব্য আৰু স্বাভাৱিক ফ্লো

জাপানী শুনাত এটা ডাঙৰ বাধা হৈছে, যাৰ বাবে স্থানীয় ভাষী শব্দক একেলগে মিলিত কৰা হয়। এনিমে প্ৰায় দ্ৰুত, কণ্ঠ, কণ্ঠ, অনুচিতভাৱে কম, আৰু বাক্যৰ শেষ হয়। যেনে, "যাদুৰ পাঠ্যত "১৪" হয়, আৰু "আন্ধন" হয়। এই প্ৰসৱত্মা" একেবাৰে নিজৰ মনত টিকিয়েই কমাই দিয়ে।

[FLT] [FLT]]Shirokma Cafe] ন নো বিয়ৰি [FT:2] দৈনিক ব্যৱধান, অভিনন্দন আৰু সৰু কথাৰ সৈতে মিলিত। আপুনি সাধাৰণ শব্দভাণ্ডাৰ, খাদ্য, স্কুল, আৰু সম্পৰ্কৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিব। আপুনি চাবলৈ চাইলে, চাউতে, এনিমেৰাৰ দৰে কাৰ্য্যবোৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, যেনে ৰক্তা বা commuing, commiting, commuing, committo, comman commans. এই অণুৱেষণিক ৰূপৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। এই শব্দৰ অৰ্থৰ সৈতে এক অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়।

ডাইক্লেক্ট্ৰ, ফৰমালীয়তা স্তৰ আৰু আখৰৰ বাবেৱাচ

জাপানি ভাষাত পৰিবৰ্তনশীল ৰাষ্ট্ৰৰ ভাষা আৰু এনিমে শ'লাৰ এই ভিন্নতাক স্পষ্টভাৱে চিনাক্ত কৰে। এটা পছন্দত এটা উচ্চ পত্নীত থকা বন্ধুসকলৰ মাজত আদৰিক, অসাধাৰণীয় ভাষাত ব্যৱহাৰ কৰা হয়। যেনে, কান্সাইইও ডেগাও[FT:1] ৰ দৰে অষ্ট্ৰসমূহে [FT:DR] বা শিয়াৰ পৰা পোৱা হয়। এইবোৰ শুনিলা আপোনাৰ শ্ৰেষ্ঠতা চিনিব পাৰি।

একেলগে আক্ষৰিক আৰু স্নেহৰ ওপৰত আধাৰিত আখৰসমূহে কেনেকৈ একেলগে আয়োজন কৰে তাৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়ক। "ই' হায়' , 'আত্মা'ৰ পৰা "যাহুৱা" বা সমাদৰীয় সম্পৰ্কৰ পৰিৱৰ্তনৰ পৰা সম্পূৰ্ণকৈ উন্নতাক পৰিৱৰ্ত্তন কৰা হয়। এনিমেৰ গৌৰৱে ব্যভিচাৰ, বিস্ময় বা স্নেহৰ্তৰ দৰে অহঙ্কাৰী শব্দৰ প্ৰতিও প্ৰভাৱিত কৰে। এই এনিমেই এক ব্যভিচাৰ, অহৃদয় বা স্নেহ, ব্যভিচাৰ বা স্নেহৰ্তৰ দৰে আনে। এই এলেগ্ৰতাই অধিক সুবৃঢ়তা বৃদ্ধি কৰে।

কাহিনীৰ কথা কৈ আৰু প্ৰসঙ্গীয় সুত্ৰধাৰসমূহ

মানুহৰ মস্তিষ্কবোৰ এক পৃথক ঘটনাতকৈ ভালকৈ মনত ৰখাৰ বাবে। এনিমেৰ কাহিনীৰ গঠনে এক শক্তিশালী নিমনিকৰ গঠন প্ৰদান কৰে। যেতিয়া এটা আখৰে যুদ্ধৰ পূৰ্বে এটা প্ৰচলিত শাৰীক চিৎকাৰ কৰে, তেতিয়া আবেগগত ওজন আৰু দৃশ্যমান দৰ্শনৰ অৰ্থ আপোনাৰ মনত স্পৰ্শ কৰে। পিছত, আপুনি হয়তো সেই শাৰীৰ কথা মনত ৰাখিব পাৰে যেতিয়া আপুনি আন প্ৰসঙ্গত একেবাৰৰ দৰে व्याকৃতিৰ গঠনৰ সম্মুখীন হয়। এই শিক্ষাই এই বিষয়ৰ পৰা শিকা যায় যে আপুনি শব্দৰ শব্দৰ শব্দৰ আকাৰ আৰু বৰ্ণমালাৰ ব্যৱহাৰৰ প্ৰয়োজনক কমাই দিয়ে।

প্ৰতিটা শব্দ, চৰিত্ৰ, আৰু পটভূমিৰ সংগীতৰ অৰ্থ বুজি পোৱা ন'হ'ল। আপোনাৰ মস্তিষ্কে অ-ব্যক্তিক কিউৰ ব্যৱহাৰ কৰি অদ্বিতীয় ধ্বনিৰ সৈতে সম্পূৰ্ণকৈ মিল খায়--- এক দক্ষতাৰে পৰিব লাগে যে আপুনি এটা শব্দৰ কথা ভুলে কিন্তু শৰীৰ আৰু শব্দৰ পৰা উত্তৰ দিব পাৰে। এইটোৱেই আপোনাৰ সহনশীলতা আৰু অনুমানশীলন বৃদ্ধি কৰে, যেনে কোলাত পোৱা যায়।

ভাষাৰ ব্ৰেকেটৰ বাবে সক্ৰিয় শুনিছে

এই বিষয়ে বিবেচনা কৰি আপুনি হয়তো অতি আনন্দিত হ’ব পাৰে, কিন্তু আপুনি সেই বিষয়টোৰ প্ৰতি মনোযোগেৰে বিবেচনা কৰিব পাৰিব ।

  • উপশীৰ্ষক নোহোৱাকৈ প্ৰথম দৰ্শন:[ সকলো উপশীঘ্ৰৰ সৈতে এটা সৰু দৃশ্য (2-3 মিনিট) চাওক। আপোনাৰ লক্ষ্য সকলোকে বুজিব পৰা নাযায়, কিন্তু সাম্ভাৱিক অৱস্থা বুজিব পৰা যায় আৰু আপুনি কি শব্দ বা বাক্যসমূহ ধৰিলে তাৰ বিষয়ে চিনাক্ত কৰিব। ই আপোনাৰ মস্তিষ্কক প্ৰমুখ কৰে, লিখনীৰ ওপৰত ভাৰসা ৰখাৰ পৰিৱৰ্তে শুনিব।
  • জাপানি উপশীতসমূহৰ সৈতে দৰ্শন কৰা একেটা দৃশ্য এখন জাপানী কেপছ আৰম্ভ কৰি পুনৰায় প্ৰদৰ্শন কৰক। আপুনি তৎক্ষনাত কথা কোৱা কথাক কাঞ্জি বা কানানাৰ সৈতে সংযোগ কৰিব। আপুনি যে কোনো শব্দ হেৰুৱাইছে আৰু কিধৰণে বিদ্যালয় কৰা হৈছে, তাক লক্ষ্য কৰক।
  • [[FLT]] আপুনি বিভ্ৰান্তিত শাৰীত কাঠৰ পৰা বিভ্ৰান্ত হ'ব। সঠিক শব্দসমূহ লিখক, অদ্ভুত শব্দকোষ, আৰু যিকোনো বৰ্ণমালাৰ বিন্যাস উল্লেখ কৰক। যেনে, যদি আপুনি “ই ভাৱনা ভাৱনা শুনিলে, আপুনি ইয়াক "ইলৈ যাবলৈ" (ই) বুলি কৌতূহল কৰিব পাৰে। এই ধৰণৰ ধৰণবোৰ ব্যক্তিগত व्याগম লগত যোগ কৰিব পাৰে।
  • ] অবিহনে শেষ বিশ্লেষণ: কোনো উপশীৰ্ষক নোহোৱাকৈ আৰু এটা সময় আৰু পৰ্যবেক্ষণ কৰক। এতিয়া, আপোনাৰ বুজিব পৰা উচিত। আপুনি দৃশ্য suchichs নোহোৱা শব্দসমূহক চিনাক্ত কৰিবলৈ প্ৰশিক্ষণ দিয়ে।

এই বহু-ফাচ প্ৰযুক্তি হৈছে সময়ক সঠিকভাৱে প্ৰভাৱশালী। একেবাৰে এটা পছন্দৰ পৰিৱৰ্তে অধ্যয়নৰ বাবে একে বা দুটা দৃশ্য প্ৰয়োগ কৰক। সপ্তাহৰ পাছত, আপোনাৰ raw জাপানী অডিঅ'ক বুজিব পৰা ক্ষমতা বিশেষকৈ উন্নত হ'ব।

ছায়া: জাপানী ৰাইথমৰ অভ্যন্তৰীককৰণ কৰিবলে গোপন

ছায়াৰ অৰ্থ এটা স্থানীয় বক্তব্যৰ সৈতে কথা কোৱা, তাৰ শব্দৰ প্ৰতি আগ্ৰহ, গতি, আৰু জাতিৰ প্ৰতিফলন কৰা। যেতিয়া সাধাৰণতে কথা কোৱাত উন্নত হয়, তেতিয়া ইয়াৰ এটা প্ৰভাৱ হয় কাৰণ ই আপোনাক প্ৰক্ৰিয়াৰ বাবে আৰু প্ৰকৃত সময়ত শব্দবোৰ পুনৰ সৃষ্টি কৰিবলৈ শক্তি দিয়ে।

সহজ, ধীৰ ডাইলগৰ পৰা আৰম্ভ কৰক ] চিকি'ৰ সুগ্ন ঘৰ[[FT:1] বা সন্তানৰ চৌতৰ smany] । এটা মাধ্যম প্লেয়াৰ ব্যৱহাৰ কৰক । এটা শাৰীক একেবাৰে একেলগে, তালৰ সৈতে একেলগে ক'ব। আৰম্ভণিত অৰ্থৰ বিষয়ে চিন্তা নকৰিব; নিজৰ ওপৰত মনোযোগ দিয়ক। এই প্ৰতিক্ৰিয়াই আপোনাৰ সৰু ভিন্নতা আৰু শ্বাসৰ সৈতে পৰিচিত শব্দসমূহৰ বাবে অনুকূল কৰে।

ক্ৰমান্বয়ে আপুনি ইমান জটিল ডাইলগৰ সৈতে কাম কৰিব পাৰে। আপুনি চৰিত্ৰৰ চৌহল বা আবেগিক আবেগৰ সৈতেও ছায়া কৰিব পাৰে। কাৰণ, আনিম শব্দৰ অভিনেতাসমূহ স্পষ্টভাৱে প্ৰকাশ কৰে। যেনে অ'ডিঅ'বোৰ নৃত্যক সিডি বা এমি ধ্বনিৰ পৰা ছিন্ন কৰে। বহুতো শিক্ষাবিদে ইটউব্ৰেছৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধাৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। তেওঁলোকে আগতে শব্দ শুনিব লগা, কিয়নো ইয়েৰ অপ্ৰয়োজনীয় প্ৰক্ৰিয়া অতি সোনকালে অধিক সঠিক হৈ পৰিছে।

জাপানি উপশীৰ্ষকসমূহ স্ট্ৰেইগলি ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে

উপশীৰ্ষকসমূহ এটা দ্বিগুণ তৰ্জনা। ইংৰাজী উপশীৰ্ষক পঢ়াৰ প্ৰগতি কব পাৰিব কাৰণ আপোনাৰ মস্তিষ্কে আপোনাৰ স্থানীয় ভাষা পঢ়ি সহজ পথৰ পৰা। কিন্তু জাপানী উপশীৰসমূহ সঠিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিলে, তাৰ সলনি শুনিবলৈ অধিক উৎসাহিত কৰিব। ইয়াত আপুনি কেনেকৈ সিহতক কাম কৰিব পাৰে।

সদায় উপশীৰ্ষকসমূহ বন্ধ কৰক। তাৰ পিছত, এটা উৎসৰ্গীয় শুনা হ'ল, জাপানী কেপছসমূহক পৰীক্ষা কৰিবলে সামৰ্থবান কৰক। এই পদ্ধতিয়ে “শিক্ষাৰ আগত পৰীক্ষা কৰা, যি আপুনি এটা সঠিকভাৱে শুনিছে, তাৰ বিষয়ে সঠিকভাৱে বুজিবলে, ই আপোনাৰ শিক্ষা নিশ্চিত কৰে। যেতিয়া আপুনি এটা ভুল দেখা, আপুনি এটা ভুল স্বাৰ্থপৰ উন্মোচনসমূহ গভীৰভাৱে।

সকলো সময়ত জাপানৰ উপশীৰ্ষক ত্যাগ কৰা বাদ দিয়ক। আপোনাৰ শুনা শিক্ষয়ত্যতাই পৰমদেশ কৰিব কাৰণ আপুনি লিখনীত ভ্ৰান্ত হ'ব। ইয়াৰ পৰিৱৰ্তে, এটা টগৰ পৰিৱেশ ব্যৱহাৰ কৰক। কিছুমান ভিডিঅ প্লেয়াৰে এটা কি টিপি টিপি টিপিংত এটা বৈশিষ্ট্য দাঙি ধৰি ৰাখিব পাৰে; আপুনি কেৱল তেতিয়াহে চাব পাৰিব যেতিয়া আপুনি এটা চাবি টিপিলে। ইয়াৰ বাহিৰে ভৌতিক মাধ্যম বা স্ট্ৰিম সেৱাসমূহে শুই থাকিব পাৰে। আপুনি প্ৰথম পাচৰৰ সময়ত কাঠামোৰ তলত এটা কাকনিৰ তলত পৰিশ্ৰিত কৰিব পাৰে। [FT:Anel][F:F][F1] চৱেইটক দিয়াৰ মতে অভাৱিক উপশীৰ্ষ প্ৰদান কৰিব পাৰে, য'লে তে আপুনি শব্দৰ ওপৰত চমক্লি আৰু নুই নুমুখ ভাৱনা দিব পাৰে।

এটা কম্পেনী জাপানী শুনাটো Routine নিৰ্মাণ কৰা হৈছে

আনিমই একমাত্ৰ শুনা খেত শুনানি নহয়। জাপানী বুদ্ধিমত্তা গৰাকীৰ বাবে, বিভিন্ন ধৰণৰ বিভিন্ন পদ্ধতি, গতি আৰু বিষয়ক প্ৰতিফলিত কৰা আৱশ্যক।

জাপানি সংগীত আৰু এনিমে গান

আপোনাৰ মস্তিষ্কত সংগীতৰ পথবোৰ চকাইছে, যিবোৰ শব্দ আৰু শব্দক স্পৰ্শ কৰে। জেপপ, জেস্ক্ৰক আৰু এনিমে থিম গানবোৰত প্ৰায়ে স্পষ্টভাৱে কৃতিত্ব আৰু অনাৱশ্যক গানৰ কথা কৌতুক পঢ়ি। তাৰ পিছত, কাৰাকেক'ফ্ৰেইফ স্টাইলৰ গীত পঢ়িবলৈ চেষ্টা কৰক। লগতে, গানৰ বাবে আপুনি আন্তৰ্জাতিক চিকিৎসক আৰু স্বাভাৱিক বিষাৱ কৰিব পাৰে। এটা চৌচিত্ৰৰ বাবে, প্ৰতি সপ্তাহে এটা বক্তব্য লিখি, আৰু কণ্ঠক লিখাৰ দৰে। এটা চৌচিত্ৰত লিখাৰ মতে, ৱলী লিখাৰ দৰে, বৰ্ণমালা।[FI][U]

পডকাস্ট আৰু অডিঅ'বইচ

পডকাস্টে দৰ্শনৰ কোনো মাধ্যম নোহোৱা প্ৰাকৃতিক কথোপকথন প্ৰদান কৰে। শিক্ষামূলক ৰাষ্ট্ৰক আপেক্ষিকভাৱে আৰম্ভ কৰক "নিহনগো" বা "জাপানজ পড১১", য'ত ৰাষ্ট্ৰীয় পডকাস্টসমূহে আপুনি ব্যৱহাৰ কৰে- পৰিৱেশ, অথবা গেমিংৰ দৰে। ভিডিঅৰ অভাৱত ফোনৰ কথা শুনিব পৰা যায়।

বিশেষকৈ গ্ৰেডবুক, বিশেষকৈ শিক্ষাদানৰ বাবে ডিজাইন কৰা ৰিডাৰ, আপোনাক এটা দীঘল request assform বৃত্তি শোনে। জাপানী ভাষাৰ এক জ্ঞাত কাহিনী- যেনে হেৰি পটার অনুবাদ- এই প্লট ইতিমধ্যে জনাজাত। আপুনি চক্ৰৰ অ'ডিঅ' সংস্কৰণসমূহও বিচাৰি পাব পাৰে, যিক আপুনি ইতিমধ্যে এটা এনিমেত ৰূপিত কৰা হৈছিল।

নাটক সিডি আৰু ইউটিউব Vlogs

ট্ৰাবাটৰ সিডিটো সাধাৰণতেই দেখা নাই, এইবোৰত একেটা চৌহল অভিনেতাৰ সৈতে একেটা ধ্বনিৰ প্ৰতি দৃষ্টিভঙ্গী ৰখা হয়। তেওঁলোকে একেটা শব্দৰ প্ৰতি মনোযোগ দিবলৈ ইচ্ছা কৰে।

অডিঅ' ৱাচপেড শ্বেয়াৰ্ডৰ সৈতে স্পেস কৰা পুনৰঅভিহণ

এনিমেৰ পৰা নিয়োগ কৰা শব্দ আৰু বাক্যশাৰীক একত্ৰে একত্ৰে প্ৰয়োগ কৰাৰ বাবে একি আৰু একে লগত প্ৰয়োজনীয়। কেৱল লিখনীৰেই নহয়, কেৱল এটা নতুন কাৰ্ড সৃষ্টি কৰক। সঁজুলিসমূহে দেখুৱা অ'ডিঅ'ৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা বস্তুসমূহ সৃষ্টি কৰক।[FT:0][FT:0] উপযোগী উপযোগীসমূহে [FT2 :1][FT:1] স্বাৰ্থপৰেই এটা কাৰ্ডসমূহ আপেক্ষিকভাৱে এলিমেছ, জাপানী উপশীত, আৰু অডিঅ' টিলিপিডৰ সৈতে সৃষ্টি কৰিব পাৰে। যেতিয়া আপুনি পৰ্বত কথা কোৱা শব্দৰ শব্দৰ সৈতে একেবাৰে একেবাৰে অপ্ৰসঙ্গিত হয়, তেতিয়া এই শব্দৰ পাৰ্থক্যত আপোনাৰ মনত পৰিক্ষা হয়। এই শব্দৰ বাবে দৈনিক-১৫ মাহৰ যিকোনো শব্দৰ ভিতৰত এটা নতুন শব্দৰ শব্দৰ শব্দৰ ওপৰত আধাৰিত হ'ব।

আপোনাৰ স্তৰৰ বাবে সঠিক এনিমে বাছনি কৰা

সকলো এনিমে শিক্ষাৰ বাবে উপযুক্ত নহয়। তেৱোঁফ স্কেইপ্ড ষ্টেফি কাৰিকিকী ৱাচিংক লগত ভৰা, কিন্তু ধীৰ, তেৱ্ৰম বিদ্যালয়ৰ নাটকত এজন উন্নত শিক্ষাদান কৰিব পাৰে। আপোনাৰ নিৰ্বাচনসমূহে প্ৰশিক্ষণশীল হ'ব পাৰে।

  • [FLT] এনিমেইম আৰম্ভ হয় এক সৰু শ্ৰেষ্ঠ শ্ৰেষ্ঠসকলৰ সৈতে যেনে Dramon[FT:2] [FT:3] [FT:]] [FT:[FT:3]]] [FT : [FT :[FT]]] অথবা [FT:5]] [FLT]]]][FL:AN]]]। এই সাধাৰণ ভাষা ব্যৱহাৰ কৰা হয়। ইংৰাজী ভাষাৰ সৈতে একেলগে, কিন্তু ইংৰাজী আৰু ইংলা ভাষাৰ সৈতে আপোনাৰ ভালদৰে পৰিচিত হয়।
  • উপ্পাৰ আৰম্ভণিৰ: খণ্ড] [[FLT]]]] অন][FT:2]]] [[FT:3]]]][FT:[FT:3]]]] બાৰাৰকাম[FT:5]]], অথবা [FT:LT:5]]]] জাপানী বিষয়ে কথোপকথন প্ৰদান কৰে।[FLT:LOLT][FL]
  • ইণ্ডেম্বৰীথীতে শিক্ষাদান কৰা ভাষাৰ স্পৰ্শত, যিবোৰ স্নেহশীল আৰু সদৃশ ভাষাৰ মিশ্ৰণ কৰে, যেনে [FT:2] [Shirobook][FT:3]] [FT:3]] বা [FT:L:]] আপোনাৰ লগত আপোনাৰ লগে [FT:5]]]]] হ'ব পাৰে।[FLI:HIII][7]![7][7]
  • উন্নত শিক্ষা বিদ্যাৰ্থী:[ ঐতিহাসিক আ্যনিম, মানসিক আকৌ আকৌ ভাৱনাশীল শব্দৰ সৈতে বা দ্ৰুত শব্দৰ সৈতে মিলিত (যেনে, [FT:2]] মৌগোতা [[FT:3]] সিৰিলিক ৰূপ, দ্ৰুত নিষেধাজ্ঞা, আৰু শব্দৰ সৈতে সৌন্দৰ্য্যতাবাদৰ সৈতে আপোনাৰ চ্যালেখ কৰিব পাৰে। এই মঞ্চত, আপুনি এটা অধিক m আৰু সাংস্কৃতিক পৰিৱেশৰিক পৰিৱেশৰক ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰিব।

তদুপৰি, নিজৰ ব্যক্তিগত পছন্দৰ সৈতে মিল খাই চাওক। গল্পৰ বাবে আপুনি আকৌ পঢ়ি নিবিচাৰে। এটা প্ৰদৰ্শনে "অতি জটিল" বুলি ভাবিও কব পাৰি। যদি আপুনি অধিক প্ৰচেষ্টা কৰিব বিচাৰে, তেন্তে ইয়াক ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।

অনিমেৰ বাহিৰে কাৰোক্তি

আনমে শুনা দক্ষতাবোৰ শূন্যত নাই। আপুনি প্ৰাথমিক সভা, বিশেষভাৱে চেট, বা বাতৰি সম্প্ৰচাৰত জাপানী ভাষাৰ বিষয়ে বুজিব পাৰে, আপুনি নিয়মিতভাৱে অনাৱনিমে অডিঅ'লৈ নিজৰ পৰিচয় দিব লাগিব। এইসমূহক আপোনাৰ সপ্তাহিক সময়কালত একত্ৰ কৰা আৱশ্যক।

আৰম্ভকৰ বাবে নতুনসমূহ:[[ NHK] NHK NK] NK[FLT] NEW] NEW[FT:2] নতুন ৱেবে সহজ, সহজ পাঠৰ সৈতে পঢ়া অডিঅ' পঢ়াৰ সৈতে প্ৰদান কৰে। প্ৰথমতে পঢ়াৰ বাদে পাঠ নকৰা, লিখনী পৰীক্ষা কৰক। বৰ্তমান বিষয়সমূহ বৰ্তমান আৰু প্ৰত্যাহ্বানজনক।

উন্নত শিক্ষাদানৰ বাবে নতুন: [ সাধাৰণ NHK ৰেডিঅ' সংবাদ পডকাস্টসমূহ বা ইউটিউবই জীৱিত ৱ্য়ৱিত ৱ্ৰমীয় ভাষী ৱ্য়ৱহাৰিত হয়। আপুনি লগতে "সাধাৰিত জাপানী নিউজ" ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে যি স্কিগ্গানা" আৰু তাৎক্ষণিক অনুবাদসমূহ প্ৰকাশ কৰে।

[[FLT] ক'লিইন ৰেডিও আৰু বক্তব্য] এই বৈশিষ্ট্যে প্ৰকাশ কৰে:[[[FLT] এনিমে ৰ ৰ ৰবিতা কৰা সম্বাদৰ পৰা এটা অতি বেছি কাঁইট। Tune অনলাইনে "Tokyo FM" নদীৰ নিচিনা এটা বিষয়ে ক'ব।

ভাষাৰ পৰিবৰ্তন আৰু কথোপকথনৰ প্ৰবেশাক : [ অৱশেষত, কথা কোৱাৰ সঙ্গীজন। হ'ল'ট'ক বা আইচালিৰ মতে স্থিৰ বক্তব্য ব্যৱহাৰ কৰক। আপুনি পৰীক্ষা কৰিব যে আপুনি এমিৰ পৰা লৈ লোৱা কামেল স্ফ্ৰাইম প্ৰকৃততে সঠিক নে নহয়, আৰু আপোনাৰ সঙ্গীৰ কথাৰ শ্ৰবণক আন এটা স্বাভাৱিক চৰণৰ বাবে প্ৰশিক্ষণ দিব।

একমাত্ৰ একমাত্ৰ কাৰ্য্য: এক নমুনা সাহিত্য পরিকল্পনা

সমতুল্যভাৱে ক্ষুদ্ৰতা বৃদ্ধি কৰে ।

  • এটা স্লাইট ট্ৰেফলাথ এনিমে এটা ২৪ মিনিট চীন পছোৱা। সক্ৰিয় শুনা পদ্ধতিক দুটা কি'লৈ (বিস্ত → → → → → সাব বিধৰ নহয়) ব্যৱহাৰ কৰক। ৫ টা নতুন শব্দক অডিঅ' ক্লিপ সহ এটাক এটালৈ যোগ কৰক।
  • মঙ্গলবাৰ: [ একে পছন্দৰ পৰা দুটা মিনিটৰ ডাইলগ ছায়ান কৰক। যেতিয়ালৈকে আপুনি সময় সম্পূৰ্ণকৈ মিল খাব লগা নহয়, তেতিয়া ১০ মিনিটৰ বাবে এটা মেডিকেল পডকাস্ট শুনা।
  • Wednestday: এনিমে শব্দট্ৰ্যাক বা Jevpop গান শুনক। তাৰ সৈতে গায়। আপোনাৰ বাকী সময়ক এটা অ'ডিঅ' কাৰ্ড আৰু বৰ্ণালৰ পৰা যিকোনো বৰ্ণমালাৰ বিষয়ক পঢ়ক।
  • TThursday: এটা ভিন্ন এনিমে অথবা এটা পুৰনি পছন্দ, এইবাৰ কেৱল জাপানী উপশীঘ্ৰৰৰ সৈতে একেবাৰে খেয়াল কৰক। ইয়াক "অবশ্যভাৱে শুনি" হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰা হয়, যত আপুনি বাৰে বাৰে বন্ধ কৰি নাথাকিছে।
  • শুক্ৰবাৰ: এটা চমু দৃশ্য লওক আৰু একেবাৰে কানৰ পৰা নকল কৰক। প্ৰকৃত জাপানী লিপিৰ সৈতে আপোনাৰ স্কেলেষ্টন তুলনা কৰক। এই অপৰিচিত অনুশীলনই আপোনাৰ দৃষ্টিত দুৰ্ব্বলতা দাঙি ধৰিছে।
  • শনিবাৰ: এটা নাটক CD বা ইউটিউব vlog ৰ মিক্সে মিলে। এটা ৫ মিনিটৰ অংশত বহুতো আক্ষৰিক পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰক। এনিকিলৈ কোনো নতুন কৌতূহলজনক বাক্য যোগ কৰক।
  • Sunday: কথোপকথনে এটা ভাষাৰ সঙ্গী বা শিক্ষকৰ সৈতে প্ৰশিক্ষিত হয়। সপ্তাহত আপুনি শুনি থকা এটা বাক্য বা বাক্যবিন্যাস ব্যৱহাৰ কৰাৰ চেষ্টা কৰক। তাৰ পিছত, আপুনি এটা বিশেষ উপহাৰৰৰৰ বাবে উপহাৰ উপভোগ কৰিব-

এই সময়ছোৱাত ৱেইমক ইচ্ছাকৃতভাৱে অনুশীলন আৰু আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় অডিঅ'ৰ সৈতে শুধৰণি কৰি, আপোনাৰ শুনা ক্ষমতাসমূহে আপোনাৰ সাধ্যিকভাৱে বিকাশিত কৰিব পাৰে। আপোনাৰ উপলব্ধ সময়ৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি গভীৰতা পৰিবৰ্তন কৰক, কিন্তু মূল নীতিৰ ওপৰত আধাৰিত কৰক: এনিমে ইণ্ড্ৰ আৰু ল্যাব।

সাধাৰণ ফান্দ আৰু তাৰ পৰা আঁতৰি থকা

এই ফান্দবোৰে আপোনাৰ জীৱনত স্থায়ীভাৱে উন্নতি কৰে ।

  • ইংৰাজী উপশীৰ্ষত পুনৰায় লিখা:[ ই সাজ্যন্ত, কিন্তু আপোনাৰ মস্তিষ্কে জাপানী অডিঅ'ক উপেক্ষা কৰিব। অন্তত এটা ইংৰাজীতে প্ৰতি অধিবেশনত ব্যয় কৰা এটা উপশীৰ্ষক। ধীৰভাৱে পৰিশ্ৰম বৃদ্ধি কৰে।
  • কেৱল এটা ভাষা পৰ্যবেক্ষণ কৰা হৈছে: যদি আপুনি কেৱল যুদ্ধৰ দীপ্তি দেখি, আপুনি আক্ৰমণৰ নামক আক্ৰমণ কৰি অসাধাৰণ কৰিব, কিন্তু আপোনালোকে নমনা কথোপকথনত অসাধাৰণভাৱে প্ৰভাৱিত কৰিব।
  • ব্যৱহাৰ নকৰাকৈ মেৰাথন এপিছোটসমূহ কেৱল বিশ্লেষন কৰা নহয় এটা মনোৰম। টাইমাৰ সংহতি কৰক: প্ৰতি মিনিটৰ বাবে, সক্ৰিয়ভাৱে ৫ মিনিট ব্যয় কৰক। সময় অতিক্ৰম কৰি, সক্ৰিয়ভাৱে, সক্ৰিয়ভাৱে সক্ৰিয় অংশ কমাব পাৰে।
  • [[[FLT]] কেৱল সকলো লাভক দৃঢ় কৰিব নোৱাৰি। কথা কোৱা হ'লেও, যদিও এটা শাৰীৰ আধাৰিত বিন্যাসৰ সৈতে সঙ্গতি কৰিব। আপোনাৰ নৈব্যৱস্থাৰ অবিহনে ছায়া কৰিব।
  • প্ৰকৃত জাপানী দ্ৰুত আৰু বেছিভাগে দ্ৰুত। যদি আপুনি অসম্ভাৱী, আপুনি অলপ সময়তে গতি নিয়ন্ত্ৰণ ব্যৱহাৰ কৰক, অথবা শিকা সাধুতা নিৰ্মাণ নকৰালৈকে। শুনিব পৰা উন্নততা প্ৰায়ে ধীৰ হয়, কিন্তু সম্প্ৰদায়ৰ যোগান বিস্ময়জনক হ'ব।

আনিম, বিভিন্ন অডিঅ' সম্পদৰ সৈতে পৰিৱৰ্ত্তে, ইমানেই এক অপৰাধী ভাষাৰ এক প্ৰিয় আনন্দৰ সৈতে পৰিবহন।