ኪሚ ኒ ቶዶክ ፖርት ላይ የሚታየው ሁኔታ በትምህርት ቤት በሚደረግ የደግነትና የመረዳት ችሎታ

ቺስፐርዎች፣ ጎንዱ ፊውማዎች እና ያልተናገሩ ግምታዊ ሐሳቦች ብዙውን ጊዜ አንድ የሰላም ሰላምታ ከመለዋወጣቸው በፊት ስም የሚያወጡ ናቸው፡፡

“ኪሚ ኒ ቶዶክ” የሚለው ቃል በሽኮኮ ውስጥ እንደሚታየው ቀላል የፍቅር ስሜት ሊመስል ይችላል፤ ነገር ግን በጨዋማ መልክ የተቀረጸ ምስል እና የርኅራኄ ጊዜው በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ማኅበራዊ መካኒኮችን በጥንቃቄ መመርመር ነው። የሳኦኮ ጉዞ ፍቅርን ለማግኘት ብቻ ሳይሆን አንድ ሰውን በማየት ላይ እንዲያይ የሚያደርግ ጠንካራ ማስረጃ ነው፡፡

በተሳሳተ መንገድ መተርጎም የሚያስከትለው ሸክምና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ብቸኝነት

ሳኦኮ ኩሩኑማ ወደ ክሪስተም ውስጥ በራስዋ ሕይወት ውስጥ ውዝግብ ለመፍጠር ይሞክራል። ምክንያቱም የሸመች ጥቁር ፀጉሯና በረዶማ ቀለም ያለው የሳዳኮ አባባሏ “አቢግ ” ከሚለው የቅንጦት ስም በመነሳት የክፍል ጓደኞቿ“ ሳዳኮ” የሚል ቅጽል ስም እያወጡና ስለ ኃይላት ረጃጅም ተረቶች እየጎተቱ ነው፡፡ አሳዛኝ የሆነው ነገር ሳኦኮ በጣም ገርነት የሚነካው ሲሆን ብዙውን ጊዜ በጣም ዓይን አፋር የሆነች ንግግሯን በራስነት የምትገልጠው የሐፍረት ስሜት እና በረዶ ፈገግታ ነው:: ሳኦኮ የይስሙላ ስምዋ ሊነበብ የሚችል ነገር ነው: በቀዳሚነት ቀዳሚነት ቀዳዳዋ እንግዳና ለብሔርነት የምትሰጠውን ቃል የሚያጠነክር ነው፡፡

ይህ በጣም በጣም ቀላል የሆነ የትምህርት ጉዳይ ነው: ማኅበራዊ ውዝግብ ተወስኖ የሚወለድ ማኅበራዊ ጉዳይ ነው፡፡ ብዙ ወጣቶች ርግቦች በውጫዊ ውጫዊነታቸው፣ በዓይናቸው ወይም በአንድ አስፈሪ ክስተት ይወድቃሉ፤ አንድ ጊዜ ስምንቱ ይሸፈናል፤ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶችን እኩዮችን ይናፈሳል፥ በኦስትራይዝም በትምህርት ቤት የሚደረግ ጥናት ወደ ጭንቀት፣ የመንፈስ ጭንቀት እና የሂሳብ መከፋፈል ( አሜሪካዊ የሥነ ልቦና ማኅበር፣ "ማኅበራዊ ንቅናቄ" ) "ኪሚ ቱዶክ" እንዲህ ያለውን ሕመም ወደ ውጭ ያስወግዳል፤ ይህንም ነገር ማየት ይቻላል እና በምሳ ቤት ውስጥ አንድ ሰው በችግር ውስጥ አይታይም ብሎት አያውቅም፡፡

የሴስሚክ ለውጥ: - ደግነት ወደ ደረጃ ሲገባ

ትረካው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ባለ ሥልጣንነት ውስጥ በጣም ተወዳጅ የሆነ ሾታ ካዛያ የተባለ የክፍል ጓደኛው ፈገግታውን ሳያሳይ ሳዋኮን ሲያይ ይደግፋታል። የጀግንነት ሥራ አያከናውንም፤ ከዚህ ይልቅ በጣም አብዮታዊ የሆነ ነገር ያደርጋል:: በጣም ጠዋት ነው፡፡ ስለ አየሩ ሁኔታ ይጠይቃታል። ከክፍል በኋላ ለጥቂት ደስታ ያመሰግናት፡፡ እነዚህ ጥቃቅን ውይይቶች ፣ በቀናትና በሳምንታት የሚደገሙ ሲሆን የክፍሉ አባላት እንዴት እንደሚያዩአት ቀስ በቀስ ይዘረዝራሉ። የካዛያ ደግነት ለማኅበራዊ ምልክት እና ለሳኦኮ አስተማማኝ ፣ ወትሮው ለሆነና ትኩረት ሊሰጠው የሚገባው ነው፡፡

ይህ ፕሮግራሙ እንደ ክስተት አራማጅ ነው በጊዜያዊ አስማት. እውነተኛ ደግነት በአንዲት ውይይት ውስጥ ዓመታት ያለ ስጋት መኖርን አይሽርም። ሳኦኮ ብዙውን ጊዜ በተሳሳተ መንገድ ካዛሂያን ወዳጃዊነት፣ ፍርሃትን ወይም ምኞቱን ቀስ በቀስ ይለውጣል፤ ምክንያቱም ለቀደምታዋ ሞዴል ስለሌላት ነው. ትረካው የተመዘገበውን የአደራ መገንባት ሂደት ያከብራል, ይህ በጣም አስፈላጊ ትምህርት ነው ለንብረት ትምህርት ነው. ፈጣን፣ የግብረገብ ድርጊትን የመቀላቀል ባሕርይ ሳያስፈልግ በቀዳሚ ይገናኛል፤ በችግርና በጭንቀት ስሜት ደረጃ ይለዋወጣል የብቸኝነት አንጎል. ] ዕድገት ያለው ጥሩ ሳይንስ ማዕከል በዩC Bretelle]] አስተያየቱን እንደ አንድ ትንሽ የደግነት ድርጊት መፍጠር ማኅበራዊ ግንኙነትን ከዋናቂነት ይልቅ ጣዕምንጀቶች፣ መሠረታዊ የሆነ ካዛሂአአአኦ ኢምናት አሟሟጦት ነው ሳይታወቅ.

የሌሎችን ችግር እንደራስ የመመልከት ችሎታ: - ካዛሂያ የሞዴል ሞዴልን መረዳት

ካዛሂያ ያሳደረባት ተጽዕኖ ሳዋኮን ከመናገር ያለፈ ነገር አይጨምርም፡፡ እርሱ ሐሳቧን ለመግለጽ ስትጥር ፣ ዓረፍተ ነገርዋን ፈጽሞ ላለማድረግ ወይም በችግሩ ላይ ሳታስቅ ስትጥር በጥሞና ያዳምጣል። እርሱ ፍርሃትዋን ሳይሸሽግ ያረጋግጣል፤ ይህም ብዙ አዋቂዎች ሊጠቀሙበት ያልቻሉት ቀላል ነገር ነው፡፡ ሌሎች ተማሪዎች ሳኦኣኮ ወዳጃዊ ስሜት ለመፍጠር ባደረጉት ጥረቶች ሲያሾፉበት ቀስ በቀስ ውይይቱን ያቀናዋል ወይም “አስተዋይነት በእርግጥ አሳቢ ናት ” ይላል። ይህ የአሳቢነት ምሳሌ ለእኩዮች በጣም አስፈላጊ ነው እኩዮችን የሚማር ሌላ ጽሑፍ ነው። ካዚሂአአአአአአአአአአአአ እንዲህ ያለ ችግር በማድረስ ከጎንጌላ ጋር የሚነጣጥረው ይበልጥ የሚክስ መንገድ በማንሳት ባሕሉን ይለውጣል።

በስፖርት በዓል ላይ ሳዋኮ አንድ ስውር ነገር ግን ትምህርት ሰጪ ትዕይንት ውስጥ አንድ ቡድን ውስጥ ቀረ ። ካዛሂያ አደራጆችን በሕዝብ ፊት አይወቅስም። ከዚህ ይልቅ የቡድኑን አባላት የሌሎችን ትኩረት እንዲስቡ የሚጋብዝ አንድ የገለልተኝነት ጥያቄ ይጠይቃል። ይህ አቀራረብ በትምህርት ረገድ የሚከናወኑትን የተሃድሶ ልማዶች፣ ዓላማው ለጥፋት ከመወሰን ይልቅ ትኩረት መስጠት ነው፡፡

የክፍል ጓደኞቹ የአርክስ አርክ: - ከቁጥጥር ውጭ ወደሆነ እውነተኛ ማሰሪያ

“Kimi thotock” በጥበብ ስሜት ላይ ያለውን የማሰብ ችሎታ በሀብታሙ ነገር ላይ ያስፋፋል። አይአን ያኖ እና ቺዙሩ ዮሺዳ፣ ሁለት ልጃገረዶች መጀመሪያ ላይ እንደ ክፍላቸው የክፍል ጓደኞቻቸው ሆነው በሳዋኮ ፈውስ ውስጥ ጉልህ ቁም ነገር ይታይባቸዋል። አይአን ፣ በጥርጣሬ ዓይን የተመለከተና የተጠበቀ ነው፣ ከሳኦኮ ጋር ግንኙነት የሚጀምረው ነገር ነው፤ ነገር ግን ብዙም ሳይቆይ ግን ይህች ልጅ በጣም የሚያስፈራው ነገር በጣም ታማኝ መሆኑን ታውቋል። ቺዙሩ፣ በጭንቅላቱና ሞቅ ያለ ትስስር፣ ሳኦኮ እንደ ቤት ውስጥ እየተዘዋወሩ ወይም የቤት ውስጥ የሚዘጋጁ ጥገናዎችን እንደመለዋወጥ ባሉ ቀላል ተሞክሮዎች ላይ የሚመሠርቱት ትስስር ነው፡፡

መጀመሪያ ላይ አይአን እና ቺዙሩ ሳኦኣኮን ከጭካኔ ወሬዎች በመራቅ ራሳቸውን ማኅበራዊ ወጪያቸው ላይ ይሸፈናል። ነገር ግን በእያንዳንዱ ጊዜ ለእሷ ምሥጋና ሲነሱ ራሳቸው ምሥጢራቸው ይበልጥ እየተጠናከረ ይሄዳል። የሳኦኮን ጥሩ ስጦታ እንደ አንድ የበጎ አድራጎት ጉዳይ አድርገው በመመልከት እሷን የራሷን ጥበብ እንደምትሰጥ ጓደኛ አድርገው መመልከት ይጀምራሉ። ይህ ለውጥ የተባረረው ልጅ ብቻ ሊድን የሚችለውን ነገር ያጨናገፈገገው ነው። የእኩዮች ርኅራኄ ግን ተማሪዎቹን የሚደግፉበት ሁኔታ በጣም ዘላቂ ነው። የሶኦው ወዳጅነት በጋራ መከባበር የሚተካከለው ሲሆን የምሳ ጠረጴዛዎችና የቡድን ፕሮጀክቶች በችሎታዎች ላይ የሚነጣጠሉበትን መንገድ የሚጠቁመውን የጋራ ታሪክ ያፈርሳል።

ድፍረትን የሚያሳዩ አንዳንድ ሐሳቦች

በሳኦኮ ስሜት ላይ በተሳሳተ መንገድ የተደገፈ ወሬ ሲወራ ቺዙው ሐሜትን በማፈን ሳይሆን የሳኦኮን ባሕርይ በማጋለጥ ፊት ለፊት ያቀርባል። አይአን ደግሞ ሳኦኮ ሞኝነት ሆኖ ሳያሰማት ማኅበራዊ ቀውስን እንዲተረጉም ለመርዳት የማስተዋል ችሎታዋን ይጠቀማል። እነዚህ ጣልቃ ገብነትዎች በጣም የሚያስደንቁ ናቸው። የደግነት ስሜትን ማሰብ ብቻ አይበቃም፤ በጊዜያችን የራሳችሁን ማኅበራዊ አቋም አደጋ ላይ መጣል አለብህ፡፡

ሳኦኮ በቡድን ጥናትና በትምህርት ቤቶች ክብረ በዓላት ላይ ተሳትፎ ማድረግ ሲጀምር የክፍሏ ተማሪዎች የሌሎችን ትኩረትና ማንም ሰው የማይፈልገውን ሥራ ለመሥራት ፈቃደኛ እንደሆነች አስተውለዋል። የደግነት ድርጊት ይጀምራሉ። አንድ የክፍል ጓደኛዋ አንድ ጋንቶ ይጋራሉ፥ ሌላኛው ደግሞ ሦስተኛ ወንበር ያድናት፡፡

ይቅር ባይነትና የተሳሳተ ግንዛቤ: - ለግጭት ሊዳርግ የሚችል እውነታ

በማኅበራዊ ሁኔታዎች ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድር ሰው አዲስ ደስታውን ሲያገኝ የሳዋኮ ደስታ አደጋ ላይ የሚጥል ይመስላል፤ በሶማቶ ላይ የሚፈጸመው ማኅበራዊ ሁኔታን የሚቆጣጠር ሰው ግን ይህ ሁኔታ ለራስዋ በቀላሉ የሚፈተን ነው፡፡

ኪሩሚ በራስዋ ስሜት ለካዛህያዋ የተጋለጠውን የጭካኔ ድርጊት በመወከል የኩሩሚን ሁኔታ ተመልከት፡፡

ሥነ ልቦናዊ ሥረ መሠረት: - ደግነት በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶችን ማኅበራዊ አእምሮ እንዲያሻሽሉ የሚያደርገው ለምንድን ነው?

"Kimi ni Todok" ርዕሰ ጉዳዮች ከትኩረት ሥነ ልቦናዊ ጥናት ጋር ይስማማሉ ስለ በጉርምስና ዕድሜ ላይ በነበሩ ዓመታት አእምሮው ከፍተኛ ለውጥ እያደረገ ነው የፊተኛው ኮርትክስ እና ማኅበራዊ አስተዋፅኦ ኔትዎሪዎች ተቆጣጥሮአዊ እና አመለካከቱን የሚቆጣጠሩ እኩዮችን የሚደግፉ ናቸው። በጣም የሚያስፈልግ እኩዮች የእኩዮች ፍላጎት በጣም አነስተኛ የሆኑም እንኳ እንደ ጦጣ ሊሰማቸው ይችላል ነገር ግን ተመሳሳይ ምክንያታዊ ነው አነስተኛ ደግነት ገንቢ የሆኑ ነገሮች ገንቢ ውጤት ሊያስከትሉ ይችላሉ። የፊተኛው ምስል የሳዋኮ 'የሳኦኮ' መስተዋቶች ደረጃ ላይ እየቀነሰ የሚቀነሱት ነገሮች ከ] በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ በሽተኞች prosoċjal ጠባይ ]]] ላይ አንድ የተረጋጋና ድጋፍ ያለው የእኩዮች ግንኙነት ይደግፋል: በራስ የመተማመን ስሜትና በጊዜው ማውራት መቀነስን ማኅበራዊ ጭንቀቶች እየቀነሱ ነው፡፡

እንደ ካዛያ ያለ አንድ ሰው የሳኦኣኮን ስሜት በሚደግፍበት ጊዜ የነርቭ ሥርዓትን የሚቆጣጠር አንድ ዓይነት ስሜት በማከናወን ላይ ነው፡፡ ይህ ግጥሙ አይደለም፤ አንድ ሰው በውስጡ ውስጥ ያለው የነርቭ ሥርዓት አንድ ነገር ሲታይና ሲሰማ አእምሮው ኦክሲቶሲንን ስለሚያወጣ የሶውቶልን ስሜት ይቀንሳል፤ ይህም የውስጥ ስሜት ያረጋጋል፡፡

ትምህርቱን ተግባራዊ ማድረግ: - ደግነትና ደግነት የተንጸባረቀበት ትምህርት ቤት

ይህ ተከታታይ ፕሮግራም መምህራን የክፍል ክህሎቶችን ወደ ሕክምናው መቀየር ይችላሉ። የመጀመሪያው እርምጃ የሌሎችን ደግነት በመደበኛነት ማሠራት ነው፣ ይህን ማድረግ በጣም የተለመዱ እስኪሆኑ ድረስ የተለየ ስሜት እንዲያድርባቸው ማድረግ ነው። መምህራን በዕለት ተዕለት የወዳጅነት ድርጊቶችን እንደ ክፍል አቋሞች ፣ ተማሪዎችን አቀባይ ቀበል ብለው መቀበል እና በማኅበራዊ ተቃራኒ ማዕቀብ ላይ የሚለዋወጡ እንቅስቃሴዎችን መፍጠርን፣ ካቶሊካውያንን ማመቻቸትን መከላከል ነው።

በኩባንያው ውስጥ ያሉ ታላላቅ ሰዎችም ምሳሌ ይሆናሉ፡፡ የካዛያ ባሕርይ ሳዋኮ በቀላሉ የሚቀረብ መሆኑን ለእኩዮቻቸው እንደታየላቸው ሁሉ አንድ አስተማሪ ከመማሪያው ጋር ያለው ሞቅ ያለ የመግባቢያ መንፈስ የክፍሉን ተማሪዎች ሁሉ አመለካከት ሊለውጥ ይችላል። የሌሎችን ችግር እንደራስ የመረዳት ችሎታና በጂኦግራፊያዊ ችሎታ መጠቀምን የሚጨምር ሥልጠና አዋቂዎች በኩሪቴያቸው ካዛህያዎች ውስጥ እንዲገኙ ያስችላቸዋል። ከዚህም በተጨማሪ እንደ እኩዮች መመሪያ ወይም ምላሻማ ድረ ገጾች ያሉ የተደራጁ ፕሮግራሞችን በጋራ የማዳመጥና የመግባባት ችሎታን በሥርዓት እንዲከተሉ ሊያደርግ ይችላል፤ ሳኦኮ እና ጓደኞቿ ከትምህርት ቤት በኋላ በኢንፈክዊታሊኬሽን ላይ የሚለማመዱትን የጋራ ጭውውት ልምላሜናና የጋራ መግባባትን ሊመሠርቱ ይችላሉ።

“ኬሚ ኒ ቶዶክ” እውነተኛ ችግሮችን የሚመለከት ውዝግብ ለመፍጠር የማይደግፍ መሆኑን መመልከቱ አስፈላጊ ነው፡፡ የሳዋኮ ጓደኞች ራስ ወዳድ በሆነች ጊዜ ትቃወሟለች። በሕዝባዊ አመለካከት የራሳቸው የተሳሳተ አመለካከት በሞዴል የአእምሮ ትሕትናን ያስተካክላሉ። አንድ ትምህርት ቤት እውነተኛ አክብሮትና አክብሮት ስለሌለው ጭውውት ጥሩ መሆን አለበት። ደግነት ማለት ከግጭት መራቅ ማለት አይደለም፤ ይህም የማንኛውም ሰውን ልጅ ልጅ በራስ የመጠበቅ ቃል ኪዳን ጋር የሚጋጭ ነገር ማድረግ ማለት ነው፡፡

ከሮም ሃይማኖት ውጭ ፦ ማኅበራዊ ፈውስ የሚገኝበት ሰፊ መልእክት

በሳኦኮ እና በካዛሂያ መካከል ያለው የፍቅር ትስስር በግልጽ በሚታዩ ሰዎች መካከል ያለው ስሜት ቢሆንም “ኪሚ ቶዶክ” ዋነኛ ቅርስ የጋራ ፈውስ ነው፡፡ ሳኦኮ ከራስዋ አምሳል ጋር ያላት ግንኙነት የሚሻክርው በራስዋ ላይ ሲሆን ውስጡ በግልጽ የሚታይ መሆኑን ከተረዳች በኋላ ነው፡፡

በመገናኛ ብዙኃን አብዛኛውን ጊዜ በከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በእርስ በርስ ግርፋት እና በጭካኔ ስሜት የሚዋጉ ሥዕሎች በተንጸባረቁበት ቦታ ላይ “ኪሚ ቶዶክ” የባሕላዊነት ስሜትን የሚቀሰቅስ ተቃራኒ ገጽታ ይሰጣል፡፡

መደምደሚያ: - ሁልጊዜ ርኅራኄ የሚንጸባረቅበት ጸጥታ የሰፈነበት አብዮት

“ኪሚ ቶዶክ” የሚጸናው እንደ አንድ ተወዳጅ ተውኔት ነው የሚወዳት ተውኔት ነው አዳዲስ ችግሮችን በመፈልሰፉ ሳይሆን ብዙውን ጊዜ ችላ ብለን የምናልፈውን ነገር ከፍተኛ ኃይል ስለሚያሳየን ነው፡፡