እንደጠበቅሁት ወጣት ሳለሁ በሮማቲክ ኮሜዲ ውስጥ በነበረ ትምህርት ቤት ውስጥ የገባሁት ጥልቅ ንግግር ስህተት ነው

ብዙ የቁራጭ ሕይወት ትርዒቶች ትምህርት ቤትን ለኮምዲክ ሚስጥር ወይም የፍቅር መግባባት መድረክ አድርጎ ይመለከታሉ። ኦሬጋይሩ አንድ ነገር በጣም ያልተለመደ ነገር ያደርጋል: ድርጅቱ ራሱ እንደ ተቃና እና መስታወት አድርጎ ይሾማል። ጫናው ለመስማማት፣ በማኅበራዊ ማኅበራዊ ማረሚያ፣ በጸጥታ ከክበብ ውስጥ ተቋማት ጋር አንድ ውዝግብ ለመፍጠር የሚገፋፋው የዝግመተ ለውጥ ደረጃ ነው፡፡

የትምህርት ቤቱ መሥራችና ማኅበራዊ መዋቅር

ሶቡ ሁለተኛ ትምህርት ቤት እንደ አንድ የጃፓን የትምህርት ተቋም ሲሆን የሂኪጋያ ሃቺማን ጠረጴዛ በትልቁ ውስጥ የሚቀመጥ ሲሆን በታሪኩ ውስጥ የተካተቱት የጋራ ንድፍ ግን ተራ ነው፡፡

ከግዑዝ ቦታዎች በተጨማሪ ትምህርት ቤቱ 'የተቋማት ጅምር በፕሮግራሞቹ ላይ በጠዋት ስብሰባ ላይ በካፊቴሪያው ውስጥ የሚደረጉ የምሳ ድግሶች እና በችግር የተሞላው የምርመራው ጊዜ ላይ ያለው ኃይል ጊዜያዊ አገባብ ይፈጥራል። እነዚህ ተከታታይ ፕሮግራሞች እነዚህን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች ለማጉላት። ሃቺማን በስፖርት ላይ የሚዘልቀውን ሽል ወይም ዩኪንኦ ፕሮጀክቶችን የሚተውን ነገር አይደግፉም፥ ትምህርት ቤት ነው አይገኝም፤ ትምህርት የሚማሩበት ቦታ አይደለም፤ ይህ ማኅበራዊ ሞተር ነው ግለሰቦችን ወደ ማኅበረሰባዊ ጉዳዮች: عادቶችን፣ ኦታኩን፣ ብቸኝነትን፣ ልቅ የሆኑ ሰዎችን እና ግለተኞችን. Oragairu]

አገልግሎት ክበብ ማይክሮኮስም ሆኖ

በሶቪየት ክፍሉ ውስጥ በልዩ ልዩ ድራማዎች ላይ የሚካሄድ አንድ የፈቃደኝነት ድራማ ነው የቡድኑን ክፍል የሚቆጣጠረው ምንም ሐኪም የሌለው የሕክምና ቡድን ነው፡፡ የሾዝውካ ሂራትሱካ ሃይራትሳካ፣ መሪ እና የትምህርት ቤቱ አማካሪ፣ ክበቡን የሌሎች ተማሪዎችን ችግሮች ለመፍታት ሥራ ያከናውናል። በሕይወቷ ውስጥ አልርሩሲዝምን የሚያስፋፋው ይህ ነው፡፡ በጥቅሉ ሃቺማን ፣ ዩኪኖ እና ዩኢ ላይ የሚመለከቱትን ጉዳይ በራሳቸው ፊት እንዲጋፈጡ ያስገድዳል። እያንዳንዱ የክፍሉ ክፍል - ማኅበራዊ ክፍሉ ጫና የሚረብሽ ንግግር እንዲጽፍና ውጥረቱን የሚፈታተነው የቡድን ፕሮጀክት እንዲጀምር ያደርጋል። ይህም በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያልተጻፈበት የእርስ በርስ ሕግ ውስጥ የእርስ በርስ ክፍሉ ነው፡፡

የወጣቶች የመገናኛ ብዙኃን ምሁራን በትምህርት ቤት ክበቦች ውስጥ የሚከናወኑት ለምርመራ ነው፡፡ ሰርቪስ ክበብ ይህን የሚገልጠው ስለ ወጣቶች የሚነገር ነገር የሚመረመርበት ቦታ በመሆን ነው፡፡

በትምህርት ቤቱ ውስጥ የሚፈጠረው ብርሃን

ሦስቱ ጠንቋዮች በሕይወት ለመትረፍ የሚያስችሉ የተለያዩ ዘዴዎችን ያካተተ ሲሆን እርስ በርስ ያላቸው ግንኙነት በትምህርት ቤቱ ማኅበራዊ ድረ ገጽ ላይ ሰፋ ባለ ሁኔታ ላይ ይንጸባረቃል ።

ሂኪጋያ ሃቺማን: - ሲኒክ ኦብዘርቨር ያልፈለጎው ተሳታፊ

በመጀመሪያው ዓመት ውስጥ ለግዴለሽነት ይገለጣል ብሎ ለመምሰል ሞክሮ ነበር፡፡ ሃይማን በቁም ነገር የማየት ችሎታውን ያስፈልገዋል: ብርሃን ወለድ ልብ ወለድ ጠረጴዛው ውስጥ ማንበብ፣ በጣሪያው ላይ ብቻውን መብላት እና በሞንሲሊያብልስ አንድ ላይ ሆኖ መሥራትን የሚደግፍ ነገር ነው፡፡

በእያንዳንዱ የአገልግሎት ክበብ ውስጥ ያለው ጥያቄ በማኅበራዊ ጉዳዮች ውስጥ እንዲገባ ያስገድደዋል። ዕድሉ አንድ ክፍል አንድ ላይ እንዲቀናና እንዲሠራ የሚያደርግ ነው፡፡

ዩኪኖ ዩኪኖሸታ: - ቁርጠኛ ንግሥትና የንቃት ክብደት

የዩኪኖ የትምህርት ኑሮ በውጫዊነት እና በራስ አለመተማመንዋ ይገለጣል። የክፍሏ ተማሪዎች በጣም ውብና ጨካኞች ሲሆኑ በፍርሃት ተሞልታ የምትከበር ናት። በክፍሉ ውስጥ ተቀምጣ የምትቀመጥ እንደ ሃቺማን ያለች ነገር ሳይሆን በመገኘቷ ምክንያት ነው፡፡ መምህራን ይተማመናሉ፥ ነገር ግን እኩዮች ግን ይርቋታል። የዚያን ጊዜ ከፍተኛ ውጤት የምታገኘውን ሴት ግርዶሽ በፉክክር ውስጥ ትገኛለች፤ በክፍሏ ውስጥ የምትገኘውን ውጤት የሚደግፈው እንደ ቀዳማዊ ትችቶችን የሚከለክል ነው ነገር ግን እውነተኛ ፍቅርን የሚከለክል ነው፡፡

በካፊቴሯ ውስጥ ካለው ረብሻ በመራቅና ወደ አገልግሎት ክበብ ዘወር ማለት ወደ ኋላዋ ዘወር ማለትን ትወልዳለች ።

ዩኢ ዩያሃማ: - መካከለኛው ሁለት ዓለማትን እየጎተተ

ዩኢ በትምህርት ቤቱ ውስጥ የሚከናወነውን ማኅበራዊ እንቅስቃሴ አስደሳች በሆነ መንገድ ትቀበላለች: በሞቅ ያለ ስሜትና በሙቀት ስሜት አብረዋት በመጓዝ አዝማሚያቸውን ይጠብቃሉ ።

በውይዋ ዘመን በጭውውት የሚወራው የካቴድራክ ፖለቲካን፣ የቡድን ውይይቶችን መተውን፣ በፈገግታ ምክንያት ጥልቅ ጭንቀትዋን መደብለቅን ይጨምርላታል። የዩዊ የአንደኛ ልጃገረዶች የደህንነት ሥራ: - የግል ምኞታቸው አንድ ነገር ብቻ ነው ብሎ ለመጠበቅ የሚያስፈልገው ስሜታዊ ንቁነት ነው፡፡

እድገት ለማድረግ የሚያስችል ጥሩ አጋጣሚ ሆኖ ያገኘሁት የትምህርት ቤት ክንውን

የባሕል በዓል ፣ የመስክ ጉዞና የስፖርት ውድድር በፊልም ላይ የሚደረጉ ነገሮች አይደሉም ፤ እነዚህ ነገሮች በጠባቂዎች ላይ የሚሰነዘሩት ጫና የተነገሠባቸው ቦታዎች ናቸው ።

የባሕል በዓል — የታወቁ ሰዎች የተቃውሞ ሥነ ሥርዓት

ከባህል በዓል ጋር ይገናኛሉ ስርጭት በቀዳሚ ሁኔታ ስለ ትምህርት ቤቱ ሕይወት የሚናገር ነገር ነው. ፎቅ ላይ ግን ውጫዊው ትንበያው ትንበያ ነው: ኮርሶች በቀዳሚs ወይም በሸንጎዎች ውስጥ የሚዘፈቁ ቤቶችን፣ ተማሪዎችን ተባብረው የሚዋጉ እና ትስስር የሚመሠርቱ ናቸው. Oragairu Oragairu] ይህ ሁኔታ በተማሪዎቹ ምክር ኮሚቴ ውስጥ በምክር ቤት ውስጥ በማተኮር ይገለጣል። ሳጋሚ ሚናሚ እና ያለ ስጋት በቀዳሚው ማረሚያው ላይ ምኞታቸው መሠረተ ቢስ የሆነ የስብሰባ ምኞታቸው ነው፡፡

ሃቺማን ያደረገው አወዛጋቢ ጣልቃ በመግባት ትምህርት ቤቶች ሽንፈትን እንዴት እንደሚቆጣጠሩ በቀጥታ የሚገልጽ ሐሳብ ነው፡፡

ወደ ኪዮቶ የተደረገው የመስክ ጉዞ: - ከቤተ መቅደሱ በታች ያለ ምንም ችግር የሚፈጠሩ ግጭቶች

በትምህርት ቤት ጉዞው ብዙውን ጊዜ እንደ ኢዲልክ ውዝግብ ከትምህርት ጫና ጋር ይገናኛሉ. የኪዮቶ ንቅናቄ በ] ኦሪጋዬሩ ከዚህ ይልቅ የጫካ ማቀዝቀዣ ነው. ከታወቁት የክፍል ዲሚኒኮች ራቅ ብለው ፊደላት በሆቴል ውስጥ አንድ ክፍል፣ በቡድን ማየት እና የጉዞ ጫና የሚቀሰቅስ ተቃራኒ ነው። የጉዞው ኃይል ሃቺማን፣ ዩኪኖ እና ዩኢ ስሜትን ለመጋፈጥ ይጠቀምበታል። ጥንታዊ ቤተ መቅደሶች እና ሰርነም የአትክልት ቦታዎች በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ ካለው ብጥብጥ ጋር ይጋጫሉ- ይህም በዓይን ማየት እንደታየ ውይይይይት፣ ወጣቶች ውፍረት ለረጋው አካባቢ ምንም ግድ የለውም።

ይህ ጉዞ አዳዲስ ማኅበራዊ ሁኔታዎችን ያስተናግዳል። ክሌይክስ ጠንከር ያለ ነው፣ ወሬዎች በተጣበበ አካባቢ በፍጥነት ተሰራጭተዋል እና የወላጅ የበላይ ጥበቃ አለማግኘቱ ውጥረት ያባብሳል። በቤተ መቅደሱ ድልድይ ላይ ያለው ጸጥታ ምሳሌያዊ ክብደት ይጫናል። ለአገልግሎት ሠላሳ ክበብ ኪዮቶ ርዝመቱን ያመለክታል: ከጉዞው በኋላ ግን ግንኙነታቸው ወደ ቀድሞው ሁኔታው ሊመለስ አይችልም። በዚህም ምክንያት በትምህርት ቤቱ የተቀበረ የመስክ ጉዞው ላይ የሚደረጉት ለውጦች በራስነት ሊቆጣጠሩት ወይም ሊገባቸው የማይችል የግል ለውጥ እንዲደረግ ያደርጋል።

የስፖርት ቀን: - በቡድኑ ውስጥ አንድ ሰው

በጃፓን ትምህርት ቤቶች ውስጥ የስፖርት ውድድር በኅብረት የታወቀ ነው፣ ነገር ግን Oraegiru] በችግር ይይዛቸዋል። የስፖርት ክብረ በዓላት በግለሰቦች የአቅም ገደብ እና የቡድን ፍላጎት መካከል ያለውን ግጭት ያጎላሉ። ተማሪዎች የስፖርት ችሎታ የሌላቸው ሰዎች ከመጨረሻው ፉጨት በኋላ የሚያደርጉትን ትግል ወዲያውኑ ይረሳሉ። Hichiman's photos photos undering photos undering undering undering. ከዚህም በተጨማሪ ይህ ልምምድ በትምህርት ቤቱ ውስጥ የሚካሄድበትን የመንፈሳዊ ተሳትፎ የሚያጎላ ነው፡፡

ዩኪኖ በአትሌቲክስ ጨዋታዎች ረገድ ያለው አስገራሚ ችሎታ ሌላ ደረጃ ላይ ይጨመርላታል:: ውበቷ እኩዮቿ ፍጹም እንድትሆን ከማድረጋቸውም በላይ በጣም ያስቆማታል፡፡

የጭብጡ ዋነኛ ጭብጥ: - የብቸኝነት ስሜት ፣ የሥልጣን ጥምና የጭካኔ ድርጊቶች

Oragairu ከመደበኛው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ድራማ በተጨማሪ በሰብዓዊ ጫና ሥር የተፈጠሩትን ማኅበራዊ ትስስርዎች ትክክለኛነት ለመመርመር ያለው ጽኑ ቃል ነው። ተከታታይዎቹ እንደሚያመለክቱት አብዛኞቹ ተማሪዎች ጓደኞቻቸው በጋራ አመለካከት ሳይሆን በተመደቡ ሰዎች የተሰባሰቡት የሞያዎች ናቸው። የምረቃ ሥነ ሥርዓት እነዚህን መዋቅሮች ሲፈታው ግን ግንበኞች በነባቡ ላይ የሚነኩበት መንገድ ነው፡፡

የሰርቪስ ክበብ ተልዕኮው ሌሎችን ለመርዳት የተጋነነ ነው፣ ይሁን እንጂ በጥቅሉ ሲታይ እውነተኛ የሐሳብ ግንኙነት በዋሻዎች በተሸፈነ አካባቢ ሊኖር ይችላልን? እያንዳንዱ ጉዳይ ከሐቀኝነት ይልቅ ማኅበራዊ መዘዝን የሚፈራ ሰውን ይጨምራል፡፡

የፍልስፍና ትርዒት

በብዙዎቹ የሸመገለ ታሪኮች ውስጥ ብቸኝነት ችግር ነው መፈታት. Oragairu] ይህን ይፋ ያደርጋል:- Hachiman ራሱን ብቻ አድርጎ ይጠቅማል እንደ ሉዓላዊነቱ ማስረጃ ነው። በዩኪኖው ውስጥ አንድ ባዶ ክለብ ቤት አለ፤ በዩኢ ያልተቀበሉት ችቦ እና “ፈቃደኛዎች” - እንደ እርሱ ብቸኝነትን የሚመርጡ ሰዎች መፈታት አይችሉም። ትምህርት ቤቱ ፣ በየጊዜው ስለ አንድ ቡድን የሚያስተምራቸው ነገሮች የእርሱን ፉክክር ይፈጥራል። ነገር ግን ይህ ታሪክ ቀስ በቀስ ይህን አቋሙን ያራግፋል። በራስ ላይ ጉዳት የሚያደርስ የክለብት ክለብ ቤት ሲኖር፣ የዩኢ ያለ አቋማቸውን የግለሰቡን ትንፋሽ ነገር - እነዚህ ጊዜዎች የሚለዩት ብቸኝነትን ከራስ ወዳድነት ጋር ተለውጦ እንዲለቀቅ ነው። ትምህርት ቤቱ ግን ቀስ በቀስ ለሥራው ያራመዳል።

ይህ ጭብጥ ከጃፓን ውዝግብ ጋር ስለ [ ሂኪኮሞሪ ] እና የትምህርት ቤት እሺ ባይነት ክሪቲክስ] ይህ ተከታታይ ነገር እንደ ቀላል ስርየት ወደ ፍቅር ማግለል የሚመለስ መሆኑን አስተያየት ነው። ትምህርት ቤቱ ሐቺማን በመጨረሻ መራራ የሆነ አንድ ምረቃው የመከላከያ መሣሪያ ሳይሆን ለቦታው ማውራት ነው ነው። በመጨረሻ አርክሶችን በማስተናገዱ እውነተኛ ማሰናከያ አይዘብም፤ በትክክል ስለሆኑና በዚህም ምክንያት እውነተኛ ሥቃይ ሊያስከትሉ ስለሚችሉ ነው ይፈራቸዋል።

ለምን ኦሬጋይሩ ሌላ ክፍል በትምህርት ቤቱ

ለተከታታይ ውጤት ፣ ጠቃሚ ነው ምቾቱን ወደ ሌሎች የምልክት ትምህርት ቤቶች ድራማዎች. Toradora! [ ትምህርትን እንደ አንድ የፍቅር መስጫ መስጫ ትምህርት እና K-On! ] ምቾቱን በፈቃደኛነት ይደግፋል, [Oragairu] ከቤተሰቡ ጋር በምሕረቱ ላይ የአንትሮባዮሎጂ ውክልና ነው. ም. ስለጀመሩ ቅድሚያ አሁን ትንታኔው ነው ቀዳሚ; serje prijorss ሳይኮሎጂካል ንቅናቄን በመሳፈፍ አገልግሎት ላይ. ደራሲው, waaru Wattari, እርሱ በቀዳሚ ምሥጦት ውስጥ በቀዳሚ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ እንደገባት.

ለትዕግሥት ስለ ሥነ ልቦናው ደረጃ ጥልቅ ግንዛቤ ለማግኘት የሚፈልጉ ተመልካቾች የሳይኮሎጂ ባለሙያዎች የግለሰቡን ባሕርይ ከፅንሰ ሐሳብ እና ከማኅበራዊ ጭንቀቶች ጋር አዛምደውታል። የትምህርት ቤቱ ሁኔታ፣ በየጊዜው ግምገማውና በችግሩ ላይ መሆኑ ለእነዚህ አምባገነን ድርጅቶች ፍጹም መኖሪያ ሆኖላቸዋል።

መደምደሚያ: - ፈጽሞ የማይተውህ ትምህርት ቤት

ከሶቡ ህግ ከተመረቁ ከረጅም ጊዜ በኋላ የትምህርት ቤቱ ምሥጢራዊ ገጽታ ይቀጥላል። ወጣቴ ኮሜዲ ስህተት ነው, እንደጠበቅሁት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የአራት ዓመት ውህደት ሳይሆን የሁለት ዓመት ውህደት ሳይሆን የጨዋማቱ ቅርጽ ያለው ስርጭት ነው፡፡ ተከታታይዎቹም ምሥጢሮች በትልቁ በራስ ጥበቃ እና በራስ የመጠበቅ ልማድ ሊማሩ እንደማይችሉ በሽቦ ይመለከታሉ። ነገር ግን በትንሹ ውስጥ እንድንሠራ በሚጫነን ሥርዓት ውስጥ ሆኖ የሚጫነንንን ተስፋ ይዟል፡፡

ባዶው አገልግሎት ክለብ ክፍል ከሰዓት በኋላ ብርሃን እና ድምፅ አልባ ተስፋው ሲሆን የተለየ ዓይነት ትምህርትን ያመለክታል-- ለሐቀኝነት ከማኅበራዊ እድገቱ ጋር ከፍ አድርጎ የሚመለከት አንድ ነው፡፡ Oragairu ] እውነተኛነት ያሳያል። ይህ ነው ብሎ ይከራከራል የወጣቶች ትግል ቀላል አይደለም፤ ብቸኝነት በጥልቀት ሊመረመር ይገባል፤ እንዲሁም ትምህርት ቤት - - ከትምህርት ቤቱ ጋር በተያያዘ ለውጡ እና ጭከናው ላይ - አንድ ላይ አንድ ነገር መታወቅ የምንማርበት ቦታ ሊሆን ይችላል።