የበቀል ተስፋ

ሪሊFE በጥቅሉ የአኒሜ እና ማንጋ የጨዋማውያን መልክዓ ምድር ላይ ጉልህ ስፍራ የሚሰጠው ሰው ነው በትልቅ፣ ሰውን በሚነካ ሁኔታ ገንቢ በሆነና በተራቀቀ ሁኔታ በተሠራበት ሁኔታ የተዋጣለት ነው። ይህ ተከታታይ ነገር ) አርታ ካዛኪ ፣ የ27 ዓመት ሰው በሠራተኛ ሠራተኞቹ ተጥሎታል። በጃፓን ውስጥ የመጀመሪያውን ሥራውን ትቶ ወደ ጥቁር ኩባንያ ከተወ በኋላ - ይህ ቃል ለጉልበት አሠሪዎች የተጠቃበት ቃል ነው - ይህ ስርጭት ለዘለቄታው ሥራ ይሟገታል። የራሱ የግነት ስሜት ተሟጥጦታል፥ በግማሽ ሰዓት የሚሆኖቹን የስፖርት ስርጭነት እየተዋሸ ወደ ጓደኞቹ ስለ ተከሳሹት ነው። ይህ ትክክለኛ የሆነ የጨዋታ ስርየት ስርጭነት ለጎበኛዎቹ በጣም ከፍተኛ ኃይል አለው።

ለውጥ የሚጀምረው አንድ ሚስጥራዊ ሰው Ry Yoake ካዛኪን አጋጣሚውን በመስጠት ReliFE ትንተና. በቀዳሚ ውበቱን የሚለውጥ ውጫዊ መልክ፣ ካዛኪ ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እንደ 17 ዓመት የተማረ አንድ ሙሉ ዓመት. እውነተኛ ዓላማው ይህ ሙከራ ነው ማለት ለወጣትነት ቀናት መወለድ ብቻ ሳይሆን ጥልቅ የሥነ ልቦና ማረምን ለማቅለል ነው. በመማር ኬዛኪ ወደ መልክዋ ወደ ፎርፌክቲቭ አካባቢው መልሶ ለመለወጥ ነው ምኞቱ ጠቅሞ ጠቅላላ ሥራውን፣ ማኅበራዊ ትምክህት እና ትርጉም ያለው ግንኙነት መፍጠር ነው. ወደ አንድ ስርየት ወደ ተመሳሳይ የሥነ ልቦና ስርጭነት ጽንሰ ሐሳቦች ስርየት ማተኮር ነው ምሑርነት ምሑር መሆንዎትዎቸ ]]] አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ሁኔታዎች [በአስተያዳችሎአስተያሚ ጠባይ (አስተያሚሚሚና ፅያሚሚሚሚሚ

የኦርታ ካዛኪ ጉዞ

ካዛኪ ወደ አኦባ ሁለተኛ ትምህርት ቤት መግባት መጀመሪያ ላይ በጣም የሚያዋጣ ነገር ነው. እርሱ ከአሥር ዓመት የሕይወት ተሞክሮ ያለው ሰው ነው ከክፍሉ ተማሪዎች ውጪ፣ ነገር ግን በማኅበራዊ ጭንቀቱ በረዶ ነው። እርሱ ወዲያውኑ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ በማኅበራዊ ደረጃ ላይ የሚገኙ በጽኑ ኅብረተሰባዊ ባለሥልጣን የሚጠብቁትን ነገር እና ከልቡ የዘነገው እኩዮችን ይጋጭበታል። ነገር ግን አንድ ትልቅ ሰው የሚወስደው አመለካከት ሚስጥራዊ መሣሪያ ሆኖለታል። አንድ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ወጣት በችሎታና በጸጸት ምክንያት ሊፈጠር ይችላል፤ በችግሩ ውስጥ ያለው አንድ ጣልቃ ገብቶ በችግሩ ምክንያት የተፈጠረው ስሜታዊ አእምሮ ነው። አንድ የውስጥ ምሥጢራዊ ግምገማው በጊዜያዊው ሕይወቱ ላይ ያለውን ሁለተኛ አጋጣሚ ይለያያል፤ በትምህርቱ ላይ እንደ አንድ ጥናት ቡድን ወይም የክፍል ጓደኞቹን ቀልድ ሲሳቅ ነው።

ሬሊፍ ያቀረበው ሙከራ

ከካዛኪ'' የግል ታሪክ በተጨማሪHirio ወደ ውስጥ Chizuru Histiro , ሌላ የሪሊFE ፈተና ጉዳይ እና በማኅበራዊ ማህበረሰብ ውስጥ inept ክፍ ክፍል prodigy. Hishiro ፈጽሞ የተለየ የልጆች ትግል: የታሰረ ስሜታዊ እድገት. እንደ ከፍተኛ-scorting ተማሪ ነው በሕይወት ውስጥ የተመላለሰ ነው, hija ምንም መሠረታዊ ችሎታ የለውም. በሙከራው እነዚህን ሁለት አዋቂዎች ጉዳት ጫር በማድረግ በትምህርቱ ውስጥ እንደ አንድ የቁጥጥር ሥር ሆኖ ለመፈወስ ይጠቀምበታል. በቀዳሚው የሙከራው ምኞት ራሱ ስለ [[FLT: 2]]]] ለጥያቄዎች የሚጠይቁ ጥያቄዎችን ወደ ሕይወት እየዘለቀ መምሪያ እና ለወጣቶች የተደራጀ ማኅበራዊ ሁኔታ ሊጠግን ይችላል።

ለአዋቂዎች የሚሆን ትምህርት ቤት እንደገና ማሰብ

ባሕላዊ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ታሪክ ከሕፃንነታቸው ወደ ሙሉ ሰውነት በሚሄዱበት ጊዜ ራስን ስለማግኘት ያነባሉ። ሪሊFE ይህን ጽሑፍ ሙሉ በሙሉ ይጠቀማል፤ አንድ ሰው የአዋቂዎችን ጉድለት ሸክም የተሸከመበትን ሰው ወደ እነዚህ ክፍል በር ሲመለስ ምን ይደርስበታል? ይህ ተከታታይ ትምህርት ቤት ወደፊት እንደ አንድ የማረፊያ ቦታ ሳይሆን ለቀድሞው ጊዜ እንደ አንድ የተራቀቀ የማረሚያ ማዕከል ሆኖ ያገለግላል። እያንዳንዱ ትምህርት፣ የባሕል በዓል እና የስፖርት ቀን ለደረሰው ጉዳት መፈለጊያ ይገለጣል። ካዛኪ የክፍሉ ጎብኚዎች ጉልበተኞችን ሲረዳ የልጁን ችግር እየፈታ ብቻ ሳይሆን ራሱን እየፈታ ነው፤ ወጣት ወጣት ሆኖ ሳለ ራሱን ረዳት አጥቶ ነበር፡፡

የትውልድ መፈራረስ

በሽፋኑ ውስጥ ካሉት በጣም አስደናቂ ነገሮች አንዱ በችኮላ እና በቋሚነት ካይዛኪ የፊተኛውን የሜዳ አራማጅ ሕይወት ማወቅ አለበት፡፡ ነገር ግን በሞለኪውል እና ሊኔፕልስ አፕሊኬሽን በሚመራ ዓለም ውስጥ መቀላቀል አለበት። ይህ ክፍተት ትልቅ ሰው ጊዜ ያለፈበት ነገር እንዳይሆን ለሚለው ፍርሃት እንደ ጥሩ ምሳሌ ሆኖ ያገለግላል። ካዛኪ ወጣት ጓደኞቹን በረጋ መንፈስ ሲያስተምር “የአሮጌውን ብልሃተኛ ብልሃት ” ፈጽሞ አይመራም፡፡ ከዚህ ይልቅ የሁለቱም የጋራ አክብሮት ባለው ሌንስ ውስጥ ያጠቃልላል፤ ይህም ስሜታቸው እንደ እሱ ዓይነት እንደሆነ ያሳያል። ይህ ተከታታይ ሐሳብ እንደሚያመለክተው ከጎልማሳ ትውልድ ጋር ግንኙነት ያለው የሕክምና ጠቀሜታ በጣም ጥልቅ ነው፤ አረጋውያን በወጣቶች አማካኝነት የሚፈውሱትን መረብ ያድጋሉ፤ ልጆቹ ደግሞ ከሥልጣን ጋር የማይሄዱትን ድጋፍ በማግኘቱ ከፍርድ ጋር አይለዩም ።

ስሜታዊ የማስተዋል ችሎታና ጉልምስና

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ትምህርት ቤት ውስጥ በምክር ደረጃ ለትምህርት ቅድሚያ በመስጠት ላይ ናቸው። ReliFE እውነተኛው ትምህርት ምንም አይናገርም: ክፍሉን ማንበብ፣ ቅናትን መቆጣጠር፣ በጭቃ ማቅረጽ እና ማታለልን ማወቅ ነው። ካዛኪ ጉልምስናው በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በሚገኝ አንድ የተለመደ ድራማ ውስጥ ለሳምንታት የሚዘልቅ የፍቅር አለመግባባቶችን ለመለየት ያስችለዋል። እርሱ የጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በገዛ ወዳጃዊነት የሚመዘገቡበት ሁኔታ እንደጠፋ ተገንዝቧል። ይህ የአስተሳሰብ ችሎታ ለአካላዊ ተማሪው ሥልጣን በጣም ከፍተኛ ነው፥ በአጋጣሚ ግን በጣም ውጤታማ የሆነ የእኩዮች አማካሪ ነው፡፡

የመቤዠትና ሁለተኛው አጋጣሚ ጭብጦች

ቤዛ ነው የ] ሪሊFE . ሰረቁን የሚሠራው ጠቅላይ ሐሳብ ነው: አንድ ጀግና አስማታዊ ሥራ ከሚያገኝበት ጊዜ በተቃራኒ ጅራታም ኮከብ ነው፣ የሬሊፋ ሙከራ በጭካኔ ቀዳዳ ነው:: ዓመቱ ካለፈ በኋላ ሁሉም ሰው ስለ ጉዳዩ የሚያወሳቸው ትዝታዎች ይጠፋሉ። ይህ ሁኔታ የሚለውጠው በራስ ወዳድነት ዋጋው የሚወሰን ፈተና ነው፡፡

ጸጸትን ማሸነፍ

ካዛኪ መጀመሪያ ላይ ያለው ሽባነት ከኃዘን ስሜት የተነሣ አንድ ጸጸት ነው: አንድ ጥቁር ኩባንያው ራሱን ከሕልውና ለመጠበቅ ሲል ራሱን ገድሎ ነበር፡፡ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጥፋተኛ መሆኑን እንደ ማሳመን አድርጎ ይተረጉማል። አንድ ሰው በጥቃቅን ኅብረት ውስጥ ያለውን አንድ ሰው ራሱን እንዳያጠፋ የሚከለክልበት ጊዜ ይኖራል። በተለይም አንድ የክፍል ጓደኛው ራሱን በጥቃት ምክንያት ራሱን እንዳያጠፋ ሲከለክል ይህ ድርጊት ፈጽሞ በትልልቅነቱ ያልጠበቀውን ምሳሌያዊ ድል ሲሰጠው ነው።

በየትኛውም ዕድሜ ላይ የሚገኙ ሰዎች የሚያጋጥማቸው ሁኔታ

ሪሊFE] ሰውነት በድንጋይ ላይ የተተከለው በ25 ዓመቱ አይደለም: ኬዛኪ'' ለውጥ በሁኔታዎች ላይ ብቻ ሳይሆን መሠረታዊ የሆነ ለውጥ ነው የእርሱን ባሕርይ. በተከታታይ እየገፋ ሲሄድ ከሐሳቡ እና ከስህተቱ ወደ አንድ ርኅራኄ የተጫዋች መሪ ይተላለፋል። ቁልፍው የለውጥ ለውጡ በፈቃዱና በዝግተኛ የመተማመን ስሜት ነው ወደ ሌሎች የሚደግፈው ነው። ለአድማጮች እንደ ኒውሮቲክስ እና ከትምህርት መጨረሻ በኋላ ለረጅም ጊዜ እንደ ውገዳው መነሻ ሆኖ ያገለግላል። ይህ ተከታታይ ክፍል እንደ አንድ ምሥጢራዊ እራት ሆኖ በምርምር ላይ [[FLT: 2]]] ሰውነት በቀዳሚው ውስጥ ለውጥ [በአይሁድ:FLT:3] ላይ አንድ የሕይወት ሁኔታና ሆን ተብሎ የሚደረግ ጥረት ወደ ኋላ መመለስ ይችላል እንደ ኒውቲክስቲዝም እና እንደ ውህደት ከትምህርት መጨረሻ በኋላ ረጅም ጊዜ ወደ ስርየት መመለስ ይችላል።

ከራስ ወዳድነት ትምህርት ያገኘናቸው ትምህርቶች

በቀዳሚ የፊደልፍ -ፊደል ድራማው ላይ ሪሊቬሽን እንደ አንድ የተራቀቀ የፓዳጎግኛ ማብራሪያ ድርብ ሐሳብ ነው፡፡ ይህ ድራማ የጃፓን የትምህርት ሥርዓት ስለ ከፍተኛ ውዝግብ ፈተናን እና ስምምነትን የሚመለከት ሲሆን በጋራ የሚከበርበት የትምህርት ቤት ትምህርት ቤትን ስውር ትምህርት ነው፡፡ በዓላት፣ ፈቃደኛ የሆኑ እንቅስቃሴዎች እና ክበቦች ምንም ሊተካ የሚችል የማኅበራዊ ግንኙነት ቤተ ሙከራ ይፈጥራሉ። ለትምህርት ቤቱ መምህራን ይህ ተከታታይ ትምህርት ቤት አንድ የሚያሳስብ ነገር ነው: ብዙ ተማሪዎች በውጥረት ሥር እንደሰደዱት፣ እንዲሁም አንድ ሰው ስሜታዊ ስሜት ሊለውጥ የሚችል መሆኑ እንኳ የሕይወትን መንገድ ሊለውጥ ይችላል። ክርስቺው ክፍል ለማኅበራዊ ስርጭት መከለያ ጣቢያው ሳይሆን ለሥነ መገናኛ ጣቢያው መከለያ ነው።

የዕድሜ ልክ ትምህርት የሚቀንስ ፍልስፍና

የሪሊፍ ሙከራ ለሕይወቷ የሕይወት ዘመናችንን ሙሉ ትምህርት ለማግኘት የሚያስችል ባዮሎጂያዊና ሥነ ልቦናዊ አስፈላጊነት ነው ለሚለው መሠረታዊ ሥርዓት ምሳሌ ነው፡፡ ካዛኪ ከሒሳብ እና ከጽሑፎች ጋር እንደገና ሲገናኝ መጀመሪያ ላይ በፍርሃት ይዋጣል። ነገር ግን ከኮሌጅ መግቢያ ፈተናዎች ግፊት ነጻ ሆኖ እውነተኛ እና እንደ ልጅ ያለ የማወቅ ጉጉት ይገኝበታል። ከሥነ ምግባር ጋር በተያያዘ የሚምረተው ታሪካዊ ትምህርት የራሱን ችግር ይከተላል። ይህ የሽርክና ትምህርት ወደ አንድ ምሁራን ጥልቅ ትምህርትን ወደ አንድ ነገር መከታተል ይለውጣል። ይህ ተከታታይ ርዕሰ ትምህርት ለጥያቄዎቹ ጥልቅ ትምህርት የሚል ስም ያዘለ ነው፡፡

መመሪያና የእኩዮች ድጋፍ

በካዛኪ እና ሂሂሮ መካከል ያለው ኅብረት ወደ አንድ የጋራ መሪነት ደረጃ ይለወጣል። ምንም እንኳ ካይዛኪ በዕድሜ የገፋ ቢሆንም ሂሺሮ አእምሯዊ ሐቀኝነት ብዙውን ጊዜ በልቡ በመራራቱ ምክንያት ይናፈሳል። እነዚህም ጥናት የሚያደርጉ ተባባሪ ጓደኞቻቸው እንጂ ለፈተና መልስ ማግኘት አስፈልጓቸዋል፤ ነገር ግን በምርመራው ላይ ክፍሉ ውስጥ ያሉት የጓደኛው ቡድን ግን - በትልቁስፍናና በክፍል ፕሬዚዳንቶች መካከል ያለው ስርየት - አዋቂዎች ወደ ኅብረተሰቡ ሲመለሱ የሚያስፈልጋቸውን ድጋፍ የሚደግፍ ጎሳ ያቀርባል። በጋራ የሚመገቡበት የጋራ ጥምረትና ከትምህርት በኋላ የሚጨዋወቱበት የቡድን ዓይነት ሕክምና ይሆናል፤ ያለ ነቀፋና የሌሎችን እርዳታ መጠየቅ የተለመደ ነገር ነው።

ማኅበራዊ ቀስቃሽነትና ከሌሎች ጋር ግንኙነት የመመሥረት ችሎታ

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ማኅበራዊ ቀውስን የሚቀሰቅሱት ካይዛኪ በሀያዎቹ ዓመታት ፈጽሞ ፍጹም የሆነ ችሎታ እንዲያዳብር ያስችለዋል። የአድማጮችን አመንጭቶ የሚደግፈው የደጋፊነት ሰልፈኞች ነው፡፡ እንዲሁም ሪሊፍ ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች ይህን ማኅበራዊ ድግግሞሽ በተገቢው ደረጃ ላይ አለማስተማራቸው የሚያስከትልባቸውን ችግር ለመለየት የሚያስችሏቸውን ችሎታዎች ይቀሰቅሳል። በዝርዝር የሚቀርቡት ተከታታይ ርዕሶች ከጭንቅላታቸው ውስጥ የሚመዘገቡት የወዳጅነት ስሜትን የሚቀሰቅሱ ናቸው። ካይዛኪ ከባልን ወይም ለመጀመሪያ ጊዜ በካራኦክ ቋንቋ በሚዘጋጅበት ጊዜ አድማጮቹ የብቸኝነትና የጤና ጉዳይ በተደጋጋሚ እንደታየባቸው ሰዎች የብቸኝነት ስሜትን የሚቀሰቅስ የብቸኝነት ስሜትና ጤናን የሚያንጸባርቁት የኮምፒታል።

ጎልማሳነትና የጉርምስና ዕድሜ በማኅበራዊ ጉዳዮች ውስጥ

በተደጋጋሚ ጊዜ የውጥረት ምንጭ የካዛኪን ቦታ በዘር ውርስ የሚተካው የውጥረት መዛባት ነው። ባዮሎጂያዊ ነው ነገር ግን በአስተሳሰብ ውስጥ ጥበቃ ነው፡፡ ይህ ተከታታይ ክፍል በትልቁ ሲኒክነት እና በጉርምስና ተስፋ በመጣል የክፍል ጓደኞቹን ችሎታ በየጊዜው በማሳየት ያሳይለታል። አንድ ልጅ በችግሩ ምክንያት መናዘዝን እንዲያቆም የሚያደርግ ነው፡፡

ግንኙነት አቋርጥ

ሪሊFE ፈጠራ ሊሆን ይችላል፤ ነገር ግን ለአእምሮ ጤና እና የትምህርት ፖሊሲ ያለው ውጤት ትልቅ ትርጉም አለው። ጃፓን እና በርካታ ምዕራባውያን አገሮች ችግር ያጋጠማቸው ሂኪኮሞሪ ] (ወሲባዊ ማኅበራዊ ውጤታቸውን እና እየጨመረ የሚሄዱ ወጣቶች የመንፈስ ጭንቀትን መጨመር) ነው። ተከታታይዎቹም ጣልቃ መግባት ለሕመም ሳይሆን ለሕመም ምክንያት የሚናገር የርኅራኄ ስሜት ነው፡፡

የአዋቂዎች የትምህርት አቅጣጫ

በዓለም አቀፍ ደረጃ, አዲስ-ትምህርት እና የማረም ፕሮግራም እየሰፋ ነው፣ ነገር ግን ብዙውን ጊዜ ወደ ትምህርት ቤት መመለስን ችላ ይላሉ። አዋቂዎች ብዙውን ጊዜ ሪፖርት የሚያደርጉ ስለ ብቃትና ስለ ፍርድ ፍርሃት የሚወራው ነገር አይበቃቸውም. ReliFE] በንትርክና በጋራ ወደ አንድ የጋራ አቅጣጫ ሂደትን የሚደግፍ ነገር በጋራ ይደግፋል፤ በአንዳንድ የኖርክ ትምህርት ሞዴል ውስጥ የሚጠቀምባቸው የማኅበራዊ ኅብረተሰባዊ ትምህርት ሞዴልዎች አሉ። ማኅበራዊ ኅብረተሰብን በቅድሚያ ቅድሚያ የተቀላቀለበት. OECD እና እና እና እና እናገራለሁ እንደ እራትም በቀዳሚው የክፍል ትምህርት እና የድጋፍ አቀንቃሽ አቀራረብን አስፈላጊነት በማንጸባረቅ ላይ:

የሥነ ልቦና መቃወስ

ካዛኪ የሚጓዝበት መንገድ የተሳካ ውጤት አያስገኝም:: ይሰናክላል፣ ያጋጠማል፥ ከዚያም በኋላ ወደ ኋላ ይሸሻል። ይህ ተከታታይ ገጽታ የመቋቋም ችሎታን እንደ አንድ የተወሰነ ባሕርይ ሳይሆን በተደጋጋሚ ጥቃቅን ቅዠቶች ውስጥ እንደ ተመጣጣኝ ችሎታ አድርጎ የሚያሳይ ነው።

የሪሊፍ ባሕልና ባሕላዊ ቅርስ

ከዴቡት፣ ሪሊFE ሰልችቶታል ውለታ ነው ውለታ ነው ውለታ ነው ውለታ ነው አሁን እንደ ወትሮው አኒሚ ዴግራፊክ. የችግሩ ስርጭ ነው ቻርታ ነው "አይበቃም" እና ድምፁን በመግለጥ አንድ ምሥጢራዊ ምሥጢራዊ ነጥብ. ሰረዝ ነው ስለጀመሩ ቅድሚያ ስለጀመሩ ነው ከባድ ጉዳዮች, እንደ መንፈስ መንፈስ፣ ማኅበራዊ ጭንቀቱ እና የጉልበት መጠቀሚያ ነው, ፈጽሞ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ. የሥነ ጥበብ ሁኔታ, ቀላል ኮሚዲክ, ይክዳል አንድ ፅሑፍ ነው በቀዳሚ ቅድሚያ ጋር. ድረ ገጽ እንደ MyAnime List_mys]]] አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ዓምዶች ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያዎች ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ጋር አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ቅድሚያ.

ማንጋ እና አኒሜቪቲ

ያዮኢሶ የጻፈውና የተመለከተው ማንጋ ፣ አኒሚው አጠር ያለ ነገር ሆኖ የተቀናጀውን የሁለቱም ትርጉሞች ጠቅላላውን ትምህርት ይከተላሉ፤ የማስታወስ ችሎታ ሊጠፋ ይችላል፤ ነገር ግን በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚደረጉ ለውጦች ብዙውን ጊዜ አንባቢዎችና ተመልካቾች የሚከራከሩት በጣም የሚያረካ ነው፣ ነገር ግን ይህ ክፍተት አንድ ላይ ሆኖ ስሜትን የሚነካ ካታሪሲስን ያቀርባል፡፡

በዓለም ዙሪያ የሚያነቃቁ ገንዘቦች

Fan ማኅበረሰቦች ReliFE] ብዙውን ጊዜ እንደ ናሙና ድጋፍ ቡድን ሆኖ ያገለግላሉ። ሐሳብ የሚሰጡ የሬዲዮ አስተያየቶች ወደ ሺሕ ዓመታት ይሸጣሉ, በግለሰቦች ታሪክ የተሞሉ ስለ ወደፊቱ መነሳት. በተለይም የሄስሪኦ ቺዙሩ ባሕርይ በኔሮዲያትዬቨርትዩስ ውስጥ የሚባሉት ሰዎች ቁጥር በጣም አነስተኛ ነው እንዲህ ዓይነቱን ትክክለኛነትና ፍቅር ነው. ይህ phundom ነው ትንታኔ ነው ስለምትገልጸው ሐሰትን ለመፈወስ ወደ አንድ ሰው ሕይወት ችግሮች ሲመለስ እውነተኛ ዓለምን ሊመለስ ይችላል. ReliFE] በሸጣ ቁጥር አይደለም ነገር ግን ወደ ትምህርት ቤት መመለስ በጀመሩት ስፍር ቁጥር የሌላቸው መልእክቶች ላይ: "ይህ ታሪክ ወደ ትምህርት ቤት እንድመለስ አጫወተኝኝ፡፡