አኒሜ በቋንቋ ችሎታ ረገድ ያለው ጠቃሚ ችሎታ

አንድ ታሪክ ስሜቱን ሲነካው የአንጎል የሙቀት መጠን በከፍተኛ ትጥቅ ውስጥ ይተተሳካል። አኒሜ በተራው መልክ እና አስደናቂ አርኬስዎች ላይ የፈለሰፈው አኃዝ ማሽኮርመምም እንዲሁ ይፈጥራል። ተማሪዎቹ ቃላትን በማስታወስ ብቻ ከግምገማ፣ ከልባቸው በመሰባበር ወይም በመዝናኛ ጊዜ ጋር አያይዞ ይጠቅሳሉ። ኤሌክትሪካዊ ጆርናል ኦቭ ፎር ላንጉጅስ ቲቺንግ ] ላይ የፊልም ምሑር የሆኑ የፊልም ምሑር የሆኑ የፊልም ውይይይቶችና የድምፅ ችሎታቸው በጣም እንዲጨምር አድርገዋል። ይህ ዘዴ በጥቅምት ላይ የተመሠረተ ትኩረት: የዶፕሚን የሽፕ ዘአካቴድይት ተማሪዎችን ትኩረት እየሳቡ ነው እና ይበልጥ ለፎኖሎጂያዊ ንድፎች እና ለሰዋስማቲክ ተቋማት ተቋማት አቀባይነት አረጋገጠ።

የአኒሜ አጽናፈ ዓለማዊ ርዕሰ ጉዳዮች - ወዳጅነት፣ ጽናት፣ ማንነቱ - የባህል ክፍተትና ለአዲስ መግለጫዎች ጥሩ አገባብ ይፈጥራል። አንድ ሰው “Muri da!” (አይሆንም) ወደ ቋጥኝ ሲገባ የቃሉን ክፍተት ወዲያውኑ ይረዳዋል። ይህ የተለያየ ሁኔታ ያለው የኮድ ሲኒም ቋንቋ በረጅም ጊዜ ውስጥ ከግምገማው ይልቅ ውጤታማ በሆነ መንገድ ስለ ህትመት ከተደረገው ውይይት ይልቅ ለውጦታል። ስሜትን ወደ ቋንቋው መከታተልን ይለውጣል። ከሜክስ ፕላንክ ተቋም የተደረገ ጥናትም በመገናኛ ብዙኃን በሚጠቀምበት ጊዜ ስሜታዊ ሩዝማመደሪያው የቃል አጠቃቀምን አጫጭር ወደ አጭር ጊዜ ወደ ረጅም ጊዜ የሸጠውን ሁኔታ የመውሰድ አጋጣሚ ከፍ ይላል። አኒሜ የተቀላቀለው ይህ የዓይን ማጉያዎች ፣ አስደናቂ የድምፅ ድምፅ እና አስገድዶአመኔታዎች አንድ አስነዋሪ ፊደላት በፈጣኝ ሁኔታ ላይ የሚፈጠሩትን ምቹ ሁኔታ ይፈጥራሉ።

በቀዳሚ ሁኔታ ላይ አንድ ነገር ከተገኘ በኋላ ከድምፅ በላይ. ስሜት በተቀሰቀሰ ሁኔታ ላይ የተገኙ የኮምፒዩተር ተቋማት ይበልጥ በጥልቀት ይገለጻሉ። አንድ ተማሪ አንድ ባሕርይ ሲመለከት “ቺጋው! ቺጋው ናዳ!” (አይ! ይህ የእኔ ትርጉም አይደለም!) እና አንድ ነገር በብርቱ ለመብራራት ሲሞክር የውስጥ ሁኔታውን ወደ ውስጥ ያስገባዋል [[FLT: 2]]]]enda] ምንም የመማሪያ መጽሐፍ ልምምድ ማድረግ የሚችልበት መንገድ. አንጎሉ ጠቅላላውን ጠቅላላ ትንታኔ - የፊት መግለጫዎች፣ ፊቱ እየወጣ ያለው ስፌት እና የፈጣጨ ግርዶይት - እና ከቋንቋው የይለፍ ትስስር ጋር ይገናኛሉ።

በጃፓንኛ እና በእውነተኛው ዓለም ቋንቋ መግባባት

የመደበኛ ኮርስ ኮርሶች ጠበቅ አድርገው desu/masu ፎርማጆዎች, ተማሪዎችን በቀዳሚ-mapted ለፈሳሹ፣ በሌባ ቋንቋው መስማማት. Anime ይህን ክፍተት በማጋለጥ ተማሪዎችን ወደ ሙሉ የጃፓን ሪጂዶች እና የካራጃ ድራማ. ከአርኪው arcaic arroucies of samurai ድራማ ወደ slanguy bander of ሁለተኛ ትምህርት ቤት comemdie, እያንዳንዱ serje አንድ ስርጭት የቋንቋው. [[] Shingeki no Kyoin]]] (Attack onTitan) ወታደራዊ ሰልፎች እና powers trucks trucks እና contractions, [FLT: 4] Shirukuma Cafe] በቀዳሚ ህሊነት ቀዳሚ ህዋችና እንደ[FTettering]

የቋንቋውን ዋና ገጽታዎች የሚማሩት ሰዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ: -

  • Kontrazzjonijiet:]]] ወደ ] ወደ ] _BAR_]; ] ወደ ]]; ]]] ወደ ]]]
  • Sentence-finalic ቁራጭ ፆታን፣ ስሜት እና የቡድን ማንነት (wa,zo,ze, na, yo, ne))
  • የቱሪዝም ቀበሌኛዎች: Kanሳይ-ቤን በኮሜዲክ የኃላፊነት ቦታ (ብዙ ጊዜ ካጉራ በሚባሉ ፊደላት ከ ]
  • Pop ባሕላዊ ጊንጥ እና በዲሲፕሎማ እምብዛም አይገኝም በዲሲፕሎማሲ ውስጥ እንደ “zannen datata ና” ] ወይም “majikka?”
  • Yoth slang and sessed diskors:] Jibun] versus ]]ore versus boku] għall-ewwel ሰው, ent] kontra ]omae]]] ለሁለተኛ ሰው

ይህ እሽት ፣ ያልተለሳሰለ መረጃ አዳመጠው በተፈጥሮው መቀነስ እና ፈረቃ ላይ ያለውን ስፌት በመግለጥ ነው. አንድ ተማሪ በተደጋጋሚ “dattebayo!” ከናሩቶ ሊጠቀምበት የሚችል ነገር ነው በትህትና ማውራት ነው ትንታኔው ውስጥ አይገባም፣ ነገር ግን internalizzat ውስጥ ህግ እና አንድ ላይ ላይ አንድ ላይ ሆኖ አንድ ጊዜ ላይ አንድ ጊዜ አንድ ላይ ላይ ላይ ስብዕና ወደ ንግግር ይቀርባል. በተመሳሳይም... ‘Sore wa naike’] ትራክቶችን አንድ ላይ ወደ ወደ ቀዳሚ ኮልokይይይይይይይይይይይይ. ከጊዜ በኋላ የተማሪው ምርት ይበልጥ ተፈጥሯዊ ነው- እነርሱም ወደ ቀዳሚ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ.

በማስተማር ረገድ ተግባራዊ የሆነ የተዋሃደ ዘዴ

መምረጫዎች (_C)

አሁን Eductors በወትሮው ይጠቀሙ, አነጣጥሮት አኒመ ክሮች - በትልልቅ አንድ እስከ ሦስት ደቂቃ - በጋራ የተጻፉ የጃፓን ትራክቶች. ስርየት: ሰዓት ያለምንም ቱግ ለጂስ, ከዚያም በጃፓን ጽሑፍ ላይ ይገናኛሉ, ትንተና እያንዳንዱ ሐረጎችን ይሸፍናል.[FLT: 4] "{FLT: 5]] እራትም በቀዳሚዎች, የሰዋስው ዓረፍተ ነገር እና የባህል ኖታዎች. ኮርፖሬሽን አንድ ኮርፖሬሽን]]...[FLT: 2]]......]]] ከጭምድ...]...[[FLT: 4]]...]]]] ኖትየአውደሚው የኦርምድ ሰልፍዩስ. [FLT:FLT]] የጃፓይንትዩክ ኦነጭት እንደ[FLTh][FLTh]] የ

በአንድ አምባር ዙሪያ ያሉት የተዋቀሩ ክፍሎች

አንድ አንድ ቡድን አንድ አንድ አንድ አንድ ነገር ላይ አንድ አንድ አኒመ ሁኔታ. ተጠቃሚ Yuru camp ውይይቱን በካምፕ ውስጥ ምኩራቦች [] (Laid-Back ካምፕ) አንድ ክፍል ውስጥ አንድ አዲስ ክፍል ውስጥ ይመረምራል, የሐርማማ ዲፕሎማዎች እና የግብረሰተኛ መመሪያዎችን ወደ አንድ አንድ ድምፅ አንድ ፎቅ - በሙሉ በቀጥታ ከዳር ጋር ምረጥ. ተማሪዎቹ የጊዜ ስሌት ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ houghing ወይም አንድ conditions ነው አንድ አንድ አንድ አንድ መገኘት. ለጥናት intermedja ተማሪዎች [[FLT: 2]]Kimi no Na wa [[FLT: 2]]]] (ስምህ) [ስምህ) አንድ የዘር ቃል እንደ ሁለት በአሥራዎቹ ትስስር አካል. ጊዜ-travel controdutions communtations (ThThThThTh) አንድ ፎቶግራፊድ1]]] እና እንደምና እና

የተለመደው ጭብጥ

አንድ ተማሪ የሳሱክ ኡቺሃን ሾጣጣና አጭር የጭነት መለዋወጫዎች በጥቅምት ላይ ጫና እያደረጉ በፈጣን ጨረር ሾጠጥ ብሎ ወደ ውስጥ እንዲገባ በማድረግ የሉፊንን ውዝግብ እያጠነከረው ብዙውን ጊዜ ተማሪዎቹ የድምፁን ድምፅ የሚያወሱ ፊደላትን ያቀርባሉ። የአርማጅነት ችሎታው ደግሞ በድምፅ መልክ የሚለያይ ሲሆን ይህም የተማሪዎቹን ድምፅ የሚደግፍ ነው፡፡

የማዕረግ ርዕሰ ጉዳዮችን የሚመለከቱ ዘዴዎች (እና አላግባብ የሚጠቀሙባቸው)

በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ አሁን አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ድምፆች, አዲስ አዲስ ውይይቶች እና በቀዳሚ. አሁን አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አሁን አሁን ቅድሚያ, አዳዲስ አዳዲስ.. አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ. LingQ. ከቀዳሚ-Total ትራክቶች ወደ አንድ ቀዳዳ እና ያልታወቁ ቃላትን ወደ ቀዳሚ ፍቺዎች ይለውጣል, አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ትንተናዎች ወደ አንድ ጊዜ. አዳዲስ አዳዲስ ተማሪዎች ቅድሚያ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ትንተናዎች በኋላ ቀዳሚ ቀዳሚ, ኖት አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ትራንስፎማዎች.

ሌላው ዘዴ ደግሞ በጃፓንኛ በተጻፉት የጽሑፍ ትንታኔዎች መጠቀም እና እንግሊዝኛ ትርጉም በቀዳሚ ቀዳዳ ብቻ ነው. እንደ Animelon እና Netflix] (via ቋንቋ መማር እንደ ቋንቋ መማር ከኔትፊክስ ጋር) እንዲህ ዓይነቱን ቁጥጥር የሚፈቅድ ነው። ከሁሉ የተሻለው ስትራቴጂ ደረጃው ደረጃ ላይ ነው: በቆዳና በኦዲዮና በጃፓን በተቀነባበሩ የእንግሊዝኛው የእንግሊዝኛ ቃል አጠቃቀም ላይ እና በመጨረሻም ከጃፓን ጋር በትርጓሜው እስከተወቀበት ጊዜ ድረስ ብቻ ነው፡፡

ቋንቋችሁን የሚያጠናክር ስሜት መምረጥ

ሁሉም ተከታታይ ነገሮች ከመማር ጋር እኩል አይደሉም። የስሲፊና የታሪክ ግኝቶች የተፈለሰፉ ቃላትን በቁጥጥር ሥር ማድረግ ይችላሉ።

  1. Slice-of-life እና ትምህርት ቤት ድራማዎች ለዕለት ተዕለት ምሑራን (]] Azumanga Daioh, K-On!, መጋቢት In In እንደ አንበሳ, Nichijou))
  2. ሥራ ፎቅ ወይም የሆርምፊክ እምብርት ትርዒቶች ለጦርነት ቱግ ()] Shiroboako ] ለኢንዱስትሪ የማዕረግ ቃላት ]]] የፌርፉ ጦርነቶች!] ለሕብሰታዊ ግሶች ፣ []]Hyoka ] ለሥነ ጽሑፍ አጠቃቀም
  3. Kontemporanja እርምጃ/supernatural ለወንዶች ንግግር ( Jujutsu Caissen, Hero Acadiemia, ሞbsopio 100)
  4. አስተያየቶች ወይም ከፍተኛ ቅዠት የዋና ሰዋስው ከተዋቀረ በኋላ ብቻ ነው የአርኪኦክሲያን ወይም የተቀረጹ እምሮችን ለመርሳት በንቃት መጠቀምን (]] ዴሞን ስቴትድ ፣ ቪንላንድ ሳጋ, Mushishi))

እንደ ] የማኅበራዊ ሀብት መድረኮችን ፎቶዶማዎች ከችግር ጋር የተደራጁ የአኒማ ዝርዝር እና ቱፉ ስለ ትምህርት በተወሰኑ ተከታታይ ጉዳዮች መመሪያ ያወጣል። ተማሪዎቹ አሁን ካለው ችሎታ በላይ የሆነውን ነገር በመምረጥ ችሎታቸውን እየዘረጉ መረዳት ይችላሉ። ጥሩ የጣት መመሪያ ሆኖ የሚያገለግል ሲሆን ከጃፓን ቃል ኪዳኔዎች ጋር 70-80% ገደማ መግባቱን መረዳት ብትችል ግን በትክክለኛው ደረጃ ላይ ነው። ከዚህ በታች 50% የሚጠቁመው በጣም ያልታወቁ ቃላትን እና ወደ ዕድገት የሚመሩትን ወደ ብስጭት የሚመሩ ቃላት እና ወደ ዕድገት የሚያደርሱ ናቸው።

ባሕላዊ ትምህርት በሌለበት ቦታ

Anime በሾንቶ ሞቲፍ፣ ማኅበራዊ herarchies እና የሌሎች ኮድ. ውጤታማ ትምህርት የመማሪያ ቁሳቁሶች እነዚህን ንጣፍ ይለዋወጣሉ. ወቅታዊው የትምህርት ቤት ናፍቆት ናፍቆት ‘suki desu’ (እኔ እንደ አንተ)] ነገር ግን ባሕላዊው የሕዝብ ክብደት እና የግል እውቅና፣ ለምን ረጋ ያለ ነው እና የልጃችን አድማጢነት [[FLT: 2]] “chotto...” (ሕፃኑ...) እንደ ስድ ልብ ወለድ ነው. ከዚህ ትንታኔው በኋላ ግን ተማሪው በተሳሳተ የቅንዓተነት እንደ እውነተኛነት ነው ውሳኔ.

Series እንደ Spirited Outlook] ወይም Mushhihi ] ስተዋውቅ የሺንቶ terminal- kami, terrii, ohaarai–ፈቃድ ውይይቱን ስለ መንፈሳዊ ዓለም] ጃፓን.]Hunne ምሑዶር ጥናተኞችን የሚማሩ ሰዎች ዓለምን ከቃላቱ ጋር እንዲቀበሉ ማድረግን፣ መከላከልን ማቆም በኋላ.]Totalmae]Toate]]] (publical ፎcate) እና [FLT:FLT:8]]] honn [FLT:FLT:8]]] hone] ምሥ ባሕላዊ ስሜት) በግልጽ መንገድ ላይ እንደ አንድ ነገር [FLTh

ከቮካብሌዳ በላይ የሆኑ ጥቅሞች

አኒሜር ትስስር የተደረገ ጥናት የመማሪያ መጻሕፍት እምብዛም የማይሰጡትን የጋራ ችሎታዎችን ያጠናክራል:

  • Pitch coach and trath: ድምፁን የሚያሰማው የሙዚቃ ባሕርይ ተፈጥሯዊ ማረሚያ ነው. በቀዳሚ ነፃ ቅድሚያ አዳዲስ ተማሪዎችን ከዋናው የራፕ ንባብ. በቀዳሚ ቅድሚያ. በግለሰቡ መካከል ያለው ጸጥታም - [[[FLT: 2]]]]] የድምፅ ችሎታው በቀዳሚው ውስጥ ትርጉም አለው፤ መቼ ማቆምና መስማትን ያስተምራል፡፡
  • Discurche አስተዳዳሪ: የሞዴል አሠራሮች የፈለክ አማራጮችን እና የሙላተር ቃላትን (]] ዬቶ, ናንካ ]] የዘይት ጭውውት እና (FLT:1) ፊደሎችን የሚለዋውጡበት መንገድ ወይም የሚለወጡ ርዕሰ ጉዳዮችን መመልከት ለእውነተኛ ሕይወት ውይይይት ንድፍ ያወጣል፡፡
  • Non-verbal ግንኙነት: የተጋነነ መልእክቶች እና መግለጫዎች የሰውነት ቋንቋን ከሐረጎች ጋር የሚያያይዘው፣ ማሳሰብ እና ባሕላዊ ሁኔታን የሚደግፍ ነው። አንድ ቀስት በይቅርታ ወይም በዋህነት ጊዜ ዓይንን ወደ ቀዳዳ መመለስ የቋንቋ ትርጉምን የሚያጠናክር ነገር ይሆናል።
  • Register ለውጦ: አንድ ባሕርይ ከወሲባዊ ወደ ትሕትና ንግግር በአንድ ትዕይንት እንዴት እንደሚለዋወጥ መመልከቱ እያንዳንዱን መልክ መቼ መጠቀም እንዳለበት ያስተምራል። ለምሳሌ Fruits Basket] ፕሮታጎኒስት ቶህሩ በየጊዜው ] ዴሱ/ማሳው ] ከየቅርብ ጓደኞቿ ጋር እንኳን ሳይቀር ገርነትን በማንጸባረቁ እና ጓደኞቿ ቀላል የሆኑ ፎርማቶች - ይህ ንጽጽር በማኅበራዊ አኃዛዊነት የማያቋርጥ ትምህርት ነው፡፡
  • የሜድትራኒያን ማንበብ: የአርኪኦሎጂያዊ አነጋገር ንድፈ ሐሳብ (ጀግነቱ ጀግና፣ አምባገነን) የማኅበራዊ ገጽታ ነው ማንነት፣ የዲኮድ እውነተኛ ዓለም ግንኙነትን እየረዳ ነው። ] Yakuwarigo (ሮla ናች ቋንቋ) ተማሪዎች ማኅበራዊ አገልግሎቶችን ለይተው ማወቅና የራሳቸውን ንግግር ማስተካከል እንዲቻል ያስችላቸዋል፡፡

እነዚህ ትርፍ በጃፓን ተፈጥሯዊ ትእዛዝ ውስጥ በመግባት ተማሪውን ከመማሪያ መጽሐፍ ትክክለኛነት ወደ እውነተኛ ዓለም ቆጣቢነት ይለውጣሉ፡፡

ሽንገላዎቹን ማጠንከር

የሚማርክ ቢሆንም ማሽኮርመም አለው። ተማሪዎቹ መዋቅር ባይኖራቸውም:

  • Exagreded ወይም ምሥጢራዊ ንግግር:] አንድ ክፉ ወንጀለኛ በትዕቢት ore-sama] ድምፁ በዕለት ተዕለት ኑሮው እንደ ቂልነት ነው. የጥራት ነገሮች እነዚህን መሰናክሎች ይወስናልና የገለልተኛ አማራጭ ይሰጣሉ. ለምሳሌ, አለምድ ግድ “kiero!” መገለጫ እንደ ጠላትነቱ እና ተማሪው በትዕግሥቱ ውስጥ ትንሹን ሰው ] "dete itte cudasai” [].
  • Passive confloxt thatth: የፈቃዱን እቅድ በገንዘብ አኳያ ችሎታ አይተካከሉም::::::::::::
  • ] በፍጥነት:] በግብታዊ እይታ ላይ የሚደረጉት መለዋወጫዎች ሊናቅ ይችላል shartners. መፍትሔዎቹም ከyouTube 'Lightback ፍጥነት ቁጥጥር ወይም ለይስሙላ አፕሊኬሽን እንደ አኒሚሎን], እራትም-ሰረዘር peeuting እና በመስመር-line የትርጉም ሥራ ይጀምራሉ. ከዚህም በተጨማሪ ከፈጣን-paced-system (e.ም. ] Shirocoma Cafe]]]) ጆሮን ለመሥራት በኋላ ላይ ፈጥኖ ወደ ክፍሉ.
  • Mismaated subtitli: የፋን ትርጉሞች ብዙውን ጊዜ ለንባብ ቅድሚያ ይሰጣሉ ቃል በቃል ትክክለኛነት. የቃላት ክፍሎች ከሙያ ምንጮች በጣም አስፈላጊ ናቸው። በ4ቻን ሳይንተፉ ስርጭቶች ላይ ማውረድ የተማሪውን የሚያደናቅፉና አሻራሚ የማይመዝኑ ትርጉሞችን ማስገባት ይችላሉ።

እንደ JapiaPod101] አሁን አሁን የአኒሚ ውይይት ወደ ትምህርት ማስታወሻዎች ከስልክ እና ባሕላዊ ፌዴንግ ጋር፣ ተጠቃሚዎችን ከተፈጥሮ ውጭ ተጠቃሚዎች እየተጠቀሙ በሞገዱ እና በፈቃደኛነት ንቅናቄው ላይ ይጠቀሙበታል፡፡

ለፊልም ተማሪዎች የተገነቡ ዲጂተሪያዊ ንድፎች

አዲስ የኢድቴክ መሣሪያዎች አኒሚ በቋንቋው ውስጥ የተደራጁ ነገሮችን በማካተት ያጠቃልላሉ: -

  • አኒሜሎን: Streams Anime ከአካል, ንቅናቄ ከጃፓንና እንግሊዝኛ subtitli; ማንኛውንም ቃል በአጭር ፍቺ እና በፈጣን ፍጥነቱ. የፌሊፕክ የፕሮግራም ቁጥጥርው አንድ መስመሮችን በፈጣን ፍጥነት እንዲደግም ያደርጋል።
  • LingQ: ትራክቶች ወደ ውጭ ቦታ በመውሰድ የግል ክፍተትን የመሰሉ ጎላ ያሉ ቃላት ከአኒማ መስመሮች. ሲስተም የታወቁ ቃላትን ይከተላል እንዲሁም አዳዲስ አዳዲስ በፈጠራ ላይ የተመሠረተ ነው።
  • FluentU: አኒሚ ተንቀሳቃሽ ተንቀሳቃሽ እና አጭር ክሮች በመጠቀም ፈጣን የመረዳት ችሎታን ይፈትናል። በአካል የተተረጎሙት ጽሑፎች ተጨማሪ ዝርዝር መረጃ ለማግኘት ያስችላሉ።
  • Renshuu: ማኅበራዊ ፎቅ የተፈጠሩት የኮምፒዩተር ጥቅሶች እና የሰዋስው ካርዶች ከተወሰነ ጊዜ ጋር ተያይዘው የሚመጡ ናቸው። ምሥጢራዊው መገናኛ መስመር የተካኑ ተማሪዎችን ይመለከታል።
  • Anki የጋራ ፎቅ: በሺህ የሚቆጠሩ የሳተላይት ፎቅ በፈጣን የተፈጠሩ የድምፅ ማጉያዎች ከፊይሞች እንደ ] ዴሞን ስቴገር ] ወይም ]Toradora! ስቱዋርትድድድድ repetition. ከሁሉ የተሻለው ደርብ ዓረፍተ ነገር የዓረፍተ ዓረፍተ ነገርን፣ ድምፅ እና የግል ማስታወሻዎችን ይጨምራል
  • የቋንቋ Rector: ከኔትፍላክስ እና ከዩቱቱ ጋር የሚሠራ የjwould ህግ፣ ሁለት ቱቦዎች ስርጭቶች, pop-up መዝገበ ቃላት እና አውቶ-pauto-pause ከእያንዳንዱ subject block. በጣም ውጤታማ ነው በቀዳሚing ምሑራን ጊዜ

እነዚህ መሣሪያዎች በጊዜያዊ ሁኔታ ማየትን ወደ አንድ ነገር መለዋወጥ ይለውጣሉ፤ አዳዲስ ቃላት ወደ ረጅም ጊዜ አእምሮ እንዲለወጡ ለማድረግ በጠቋሚ አልትራጂድ አልባሌዎች ይለውጣሉ።

ራስ ወዳድ የሆነ የአኒሜ ጥናት ፕሮግራም ማውጣት

አንድ ተማሪ ራሱን በራሱ የሚመርጥ ከሆነ ትምህርት ቤት ሳይገባ በየሳምንቱ ውጤታማ የሆነ ዑደት ሊሠራ ይችላል ።

  1. Pre-watch prep:] የጃፓን ገጠመኝን አጠር አድርጎ ከዊኪ (እንደነዚህ ያሉት ፋንዶም እና ጃፓንኛ) 15–20 ቃላትን እና የዓመፅ ቃላትን እና መለስን። ይህም አንጎሉን ለምናስተላልፈው ነገር ያቀርባል።
  2. የመጀመሪያው ሰዓት (ሌለው የበታች ርዕሰ ጉዳይ): ትኩረት ያደረገው ዋናውን ታሪክ በመያዝ እና የታወቁ ቃላቶችን በማስተዋውቅ ላይ ነው። ማንን, የት, ለምን ከገጠመው በኋላ?
  3. ሁለተኛ ሰዓት (የጃፓን subtitli) ደንበኞች ከእያንዳንዱ መለዋወጫ በኋላ ይጫወታሉ፣ ለውይይታቸውን ይቀርጹታል እና የጥቅስ አሠራሮች. ደብተር ወይም ዲጂታል ሰነድ በመጠቀም ትኩረት የሚስቡ ሐረጎችን ይመዝግባሉ።
  4. Deep download: Animelon ወይም trackton በመጠቀም ተለዋዋጭ ዓረፍተ ነገሮችን ማፍረስ. የአንኪ ካርዶችን በመስመር መፍጠር፣ መበተን (የቃል ቃል) እና የድምፅ ክህሎት. ማስቀመጥ ቢቻልም መጀመሪያውን ክርታሱን ለክህደት
  5. መምጣጫ: [[FLT: 1]] ታሪኩን ወይም የአንድን ገጸ ባሕርይ አጠር ያለ አንቀጽ ጻፍ፤ ከዚያም ራስህን ጮክ ብለህ አነበው። አናባቢህን ከመጀመሪያው ጋር አወዳድር።
  6. በቀዳሚ ክለሳ: የቀድሞ ሁኔታዎችን ያለምንም እርዳታ ለማሻሻል መጠቀም. የአንኪን የላይኛውን ክፍል በየቀኑ ለ10-15 ደቂቃ ተጠቀሙ። ከአንድ ሳምንት በኋላ አዳዲስ ዓረፍተ ነገሮች በቀዳሚ መጠቀም ይሞክሩ፡፡

ይህን ሆነ ብሎ በእያንዳንዱ ቀን 15–20 ደቂቃ እንኳን በማዳመጥና በመናገር ረገድ ጉልህ የሆነ ውጤት ሊያስገኝ ይችላል፡፡

የክፍል ጓደኞቻችን የተሳካላቸውና በራሳቸው የተመቻቸ ሕይወት የሚመሩ ነገሮች

አንድ ዩኒቨርሲቲ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ 20% የጃፓንን መጽሐፍ ማስተማሪያ መጽሐፍ 101 ነገር በአኒሚ ሞዴሎች. ተማሪዎች የምርምር istampን ከ [ Chi’sweet Home]] እና የፖለር ቢቨር ካፍዋ , በኋላ ዲስኦች. በኋላ, Anime ቡድንን outformed the booking tooling types and ober 30% controls. onditions. Briazel-liverer Maya, ብራዚላውያን hone-liverer, ብራዚላውያን, hugh conveting ላይ ትኬት, kredit ] Cardcaptor Skyura[FLT: 5]]], cader wave. thating Handling Hands.[[FLT: FLT: FLT]]] ከ1 ዓመት በኋላ Hith ont, Hith ont Hol

ቀጥሎ ፦ የቋንቋ ትምህርት ወደፊት በሚሰጠው ትምህርት ውስጥ የሚገኘው አኒሜ

VR እና R prodots ተማሪዎቹ ከ]] ቪዮሌት አቨርgarደን [በፈቃደኛነት ስለ ሰዋስው እና አነባበብ] እና እንደ ምሳሌ ሆኖ በ] የቋንቋ የሒሳብና የቋንቋ የሒሳብና የዲሲፕሎማ ፕሮግራሞች ወደ አንድ ጊዜ ውስጥ እንዲጨዋወቱ ያስችላቸዋል፡፡ የጃፓን መዋቅር (FLT:2) እና የጃፓን ማህበራት (FLT:2) እና እና (FLT:2) በቀዳሚው ጊዜ ላይ በቀዳሚ ትንተና ስለ ሰዋስው የቋንቋው የዕውቀትና የዲሲቲና የዲፕሎማ ፕሮግራም ላይ ወደ awto-ጂምኒተር እና የዕፅዋት ደረጃው ላይ የተረጎመች የጋራ ትንታካለች። የጃፓን መዋቅርት ተጠቃሚዎች አንድ እና ወደ ቀዳሚ ቀዳሚ ቀዳሚ ቀዳሚ ቀዳዳዎች እና ፕሬስዳጋጊው ቀዳሚ ቅድሚያ ወደ ጃፓን ኡታሚ ኡነታዊ ቅድሚያዎች እና ዛሬምናሽነቱ.