በሕፃናት አኒሜ ውስጥ የሚሰጣቸው የሥነ ምግባር ትምህርቶች: - ትምህርትና የሥነ ምግባር እሴቶች በወጣቶች ታሪክ ውስጥ የሚጫወቱት ሚና

በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳ ፣ በካናዳና በካናዳ የሚኖሩ የቡድኑን አባላት ጨምሮ በመላው ዓለም የሚኖሩ ሰዎች በሞሉበት አካባቢ የሚኖሩ ሲሆን በመላው ዓለም የሚኖሩ በርካታ ሰዎች በሞያው መስክ የሚያከናውኑትን ሥራ የሚያከናውኑት ሥራም ሆነ የሚያከናውኑትን ሥራ ነው ።

በሕፃናት መገናኛ ብዙኃን ውስጥ የአኒሜ እድገት

በምዕራባውያን ሕፃናት ፕሮግራም ላይ ያለው ጭማሪ ሊታሰብ አይችልም። ከፖክመመን የ1990ዎቹ መጨረሻ ላይ ወደ አሁን ሽፋን ላይ “ሄሮ አካዴሚሚያዬ” በኔሬሽን መካከል በቀዳሚ እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ሰዎች፣ ጃፓናውያን አንትሮጂን በመላው ዓለም ውስጥ እንደ አንድ ቤት ውስጥ. በጥቅምት ከሚገኙ በርካታ የምዕራባውያን ካርቱኖች በተለየ በሥርዓት ፣ 11 ደቂቃ የሥነ ምግባር ምሳሌዎችን፣ አኒሜ ብዙውን ጊዜ የሥነ ምግባር ትምህርት በደርዘን የሚቆጠሩ ጊዜያት ላይ ይገነባል፤ ይህም ለጥልቀት የጠባይ እድገት እና ይበልጥ ግልጽ የሆነ የታሪካዊ ትዕይንት ነው. ይህ ስርጭት ለተመልካቾች ዘላቂ የሆነ ስሜታዊ ትስስር እንዲመሠርቱ ይጋብዛል፤ ይህም እነርሱ የግልና ዘላቂ እንደሆኑ እንዲሰማቸው ያደርጋል. Common Sengens Media' conservated ዝርዝር]]

ሥነ ምግባራዊ እድገት ለማድረግ ሲባል አንዳንድ ነገሮችን አፈ ታሪክ መንገር ለምን አስፈለገ?

የሕፃናት አስተዳደግ ባለሙያዎች ስለ ሥነ ምግባር ጥናት ከደረሱበት ጊዜ ጀምሮ ስለ አንድ ነገር ማስተላለፍ በጣም ውጤታማ ነው: ትንታኔዎች ልጆችን ወደ ሌላ ሰው ጫማ እንዲገቡ ፣ አንድ ነገር ላይ እንዲያመኩና ስለ ጉዳዩ ጥሩ ውጤት እንዲያመጡና በእውነተኛ ሕይወት ውስጥ ያላዩትን ውሳኔ እንዲያስቡ ያደርጋቸዋል። በሥነ ምግባር ላይ ምርምር ማድረግ አንድ በጣም የሚወደድ ባሕርይ ስሜትን ሊያጠነክር ፣ የአስተሳሰብ ችሎታውን ሊያሻሽል እና አንድ ነገር ላይ እንዲያጠናክር ያደርገዋል። የልጁን አመለካከት ሊያጠናክር የሚችልበት መንገድ ነው:::: የዓይን ዓይኖቹን የሚያንጸባርቅ ፣ ኃይለኛ እንቅስቃሴው እና ምሳሌያዊ ቀለም ያለው ፅንስ - amplifification ስሜትን የሚነካው አንድ ሰው የሐሳብን ስሜት ሊያሸንፍ ይችላል፤ ወይም ከሃዲነት ወይም ሊሳካለት የማይችል ፣ ወጣቶች የሚመለከቱት ሰዎች እንዲህ ያለው ስሜት ቀስ በቀስ ወደ ሥነ ምግባር ልምምድ በመለወጥ ነው፡፡

አኒሜላ ለሥነ ምግባር ጥሩ አመለካከት እንዲኖረን የሚረዳን እንዴት ነው?

በቀላሉ ሊጎዱ የሚችሉና የሚቃጠሉ ሰዎች ያላቸው ኃይል

በሕፃናት ፕሮግራም ላይ ብዙውን ጊዜ የሥነ ምግባር አሻራ የሚንጸባረቅባቸው ገጸ ባሕርያት አሉ:- ጥሩ ወንዶች ጥሩ ናቸው እና መጥፎዎቹ ግን በግልጽ ይታያል። አኒሜ ይህን ምሳሌ ፍጹም ባልሆኑ ጀግኖች ይረብሻሉ። ናሩቶ ኡዙማኪ በመንደሩ ውስጥ ብቸኝነትን የሚጠላና በተሳሳተ መንገድ የተጠላ ነገር ነው፡፡

ተቃዋሚዎች ለሌሎች ስሜት በማስተማር ረገድ የሚጫወቱት ሚና

በሕፃናት አኒሜ ላይ የሚደረጉት ውዝግብ በጣም መጥፎ ነው፡፡ “ናሩቶ ፣ ”“ አንድ ናርዶስ” እና “ዲጂሞን ታመርስ” እንደሚሉት ያሉ ተከታታይ ርዕሶች ፣ ተቃዋሚዎች ለምን እንዲህ እንደሚያደርጉ ለማወቅ ሙሉ በሙሉ ይጠቅሳሉ፡፡

በሕፃናት አጓዳኝነት ውስጥ ያሉት ቁልፍ የሥነ ምግባር ደንቦች

ወዳጅነትና ታማኝነት

“አንድ ጊዜ ” በሚባለው የስትሮው ሃት ፓይራቴስ ላይ ሰፋ ያለ ነገር ሳይሆን የቡድኑን አባላት እንደ አንድ ቤተሰብ አድርገው ስለሚመለከቱ ብቻ ሕይወታቸውን አደጋ ላይ የሚጥሉበት ነገር የለም፡፡ “ሄሮ አካዲሚ” የሚል ቃል ያጎላው የጨዋነት ስሜት ያለው ጀግናም እንኳ ድክመታቸውን የሚሸፍን እምነት የሚጣልበት ወዳጅ የሌለው መሆኑ ሊሳካ እንደማይችል ያጎላል፡፡

ጽናትና ሐዘን

በተለይ የደመቀ የዜና ክህሎት በውሳኔው ሥር ውህደት ላይ የተመሠረተ ነው፡፡ ገጸ ባሕርያት አንድ ሙያ ለማሻሻል ለዓመታት ይሠለጥኑታል፤ ተቃዋሚዎች በጣም የሚበልጡ ናቸው፤ ብዙውን ጊዜ ከሸኙት በፊት ይሸነፉታል። “ፖክሞን” አሽ ኬችኩም በየክልሉ እየተጓዘ ይጓዛል፥ ሽንፈት ይደርስባቸዋል፥ ከቀድሞው ጋር ይገናኛሉ፤ ነገር ግን የፖክሞን መስተር ለመሆን የነበረውን ሕልሙን ፈጽሞ አይረሱም። “ሃይኪዩ!” እና ፎሊፉ በትልቁ ተቋሙ በእያንዳንዱ ቀን ተሰጥኦው እንደማትቀም እና ከስህተታቸው ለመማር ፈቃደኛ መሆኑን ለማሳየት ወደ አንድ ፉር ውስጥ ይለውጣሉ። አንድ ነገር ከባድ ወይም ከጓደኛ ጋር የሚፈታተነው ነገር ሲኖር ልጆች ይህን ሥራ ለማቆም ይሞክራሉ፤ እነዚህ ታሪኮች የማይረሳ ምሳሌ ይሰጡናል። በመሞከር ላይ የሚፈጸመው ነገር ግን ድል ከመውጣት ይልቅ ጅረት ነው፡፡

የሌላውን ችግር እንደራስ መመልከትና ደግነት ማሳየት

ምንም እንኳን ሃይኦ ሚያዛኪ “ጎረቤቴ ቶቶሮ” በደግነት የሚካሄድ የአደባባይ ጥናት ነው፡፡ ሳስቶኪ እና ሜይ ከጫካው ጋር ሲገናኙ ግን ከሌላ ሰው ጋር መገኘትና ምንም ዓይነት ድጋፍ መስጠት የሚያስገኘውን ደስታ ብቻ ሊፈታ አይችልም፡፡

አካባቢያዊ መጋቢነት

ስቱዲዮ ጊብሊ ፊልሞች፣ በተለይ “ፕሬስ ሞኖኖክ” እና“የነፋስ ሸለቆ የሆነው ናዩሲካ” በኢኮሎጂያዊ አቀማመጫቸው ዝነኛ ናቸው፤ ነገር ግን ርዕሰ ጉዳዩ ከእነዚህ ድንቅ ነገሮች በጣም የላቀ ነው፡፡ በ “ፖክሞን” በአካባቢያቸው ውስጥ የሚገኘው የአሠልጣኞችና የፍጥረቶቻቸው ጥምረት ከባለቤትነት ይልቅ እርስ በርስ የሚከባበሩ እንደሆነ ተደርጎ ይገለጻል፤ በመላው ዓለም ውስጥ የፖክሞንን መጠቀሚያ ማድረግ ይወገዝበታል። “ሙሺሺ እና ለአረጋውያን የሚመች ሲሆን ሰዎች በራስነት ሊቀርቡት የሚገባ ሰፊና እርስ በርስ የሚደጋገፍ ድረ ገጽ ነው፡፡

ማንነትና ራስን መቻል

አዶለሰንስ ማንነቱን ለማወቅ የሚካሄድበት ጊዜ ሲሆን አኒሜ “እኔ ማን ነኝ? ” የሚለውን ጥያቄ ሐቀኝነትንና ርኅራኄን በማቅረባችን በተደጋጋሚ ይጠቅሳል። “ፍዩቶች ባኬት” አንድ ሰው ከሰብዓዊ እርግማን ጋር በተያያዘ ስለ ጥላቻ ፣ የቤተሰብ መዛባት እና በጣም አሳፋሪ ቢሆንም እንኳ ራሱን ለመቀበል የሚያደርገው ትግል አንድ ነገር ነው፡፡

ከሥነ ምግባር ውጪ የሆኑ የትምህርት ደረጃዎች

የባሕል ስሜትን በአኒሜ ማዳበር

አኒሜ በጃፓን ባሕል፣ ወግ እና ቋንቋ እንደ ሞቅ ያለ መስኮት ነው. ከበዓሉ በዓል ላይ “ናትሱም'' የጓደኞች መጽሐፍ” ወደ ውጫዊው ተውኔት የተተወ ጫማን "ኮናትድ፣" ልጆች የሚማሩት ባሕላዊ ሥርዓት ሳይሰማው ነው። በበታች በተቀበሉት ትርጉሞች፣ በቀዳሚ ለአንድ ልጅ የንባብ መጠን፣ ደግሞ የመሠረተ ትምህርት ችሎታን ያሻሽላል፤ ነገር ግን የውጭውን የመሃይምነት ሥራ አንድ ነገር የልጆችን ዓለም ገጽ ያስፋፋል. [[]] የንግግር ኅብረት እና የጋራ ማስታወሻው] አኒማ ወደ መሠረተ ትምህርት ሊለቀቅ ይችላል፤ በቀዳሚው ቋንቋ ፣ በቁም ነገር ላይ የማወቅ ጉጉት ሊቀሰቅስ ይችላል፤ ፅሑስ ምሑር የሆኑ መጻሕፍትና የታሪክ ምሑርነት በጣም በጣም ቀላል ነው፡፡

ሥነ ምግባራዊ ብልግና በመፈጸም መሠረተ ቢስ አስተሳሰብን ማስፋፋት

“ዴጂሞን ታመርስ” በሚለው የዴጂታል ሕይወት እና እውነተኛ ሕይወት መካከል ያለው ልዩነት ይሸረሽራል በሰብዓዊው ሕይወት ምን ማለት እንደሆነና ሰው ያልሆነ አካል ስለ ሥነ ምግባር ማሰብ ይገባዋልን? "አሞብ ሳይኮሎጂ 100" ወጣት ጠንቋይው አንድን ሰው ከሌላው የተሻለ ማድረግ ይችል እንደሆነና ስሜታዊ ችሎታውን እንደ አስፈላጊ ነገር አድርጎ መቆጣጠሩን ይወስናል፡፡ እነዚህም ችሎቶች ለአድማጮች ምንም ዓይነት ስሜት አይናገሩም፤ ከዚህ ይልቅ ለሐሳብና ለማኅበራዊ ችግሮች እንዲያስቡ ቦታን ሊተዉ ይችላሉ። ወላጆችና አስተማሪዎች ይህን ድርጊት በፊደል በመጠየቅ “ምን ማድረግ ትችላለህ? ምን ማድረግ ትፈልጋላችሁ? ” እንዲህ ዓይነቱን ውይይት ማድረግ የሚቻልበትን ችሎታ ያዳብራሉ።

የእርስ በርስ ጥናት: - በትምህርት ሥነ ምግባር ረገድ ከፍተኛ ለውጥ ያስከተሉ የዓመፅ ዓይነቶች

ፉክሞን: - ፍጥረትን መያዝ ብቻ በቂ አይደለም

“ፖክሞን” ብዙውን ጊዜ እንደ የንግድ ማሻሻያ መሣሪያ ሆኖ የሚገለገል ሲሆን የታሪኩ ታሪክ ግን በኃላፊነት ፣ በአሳቢነትና በቀናነት በሚጫወት ጨዋታ ይደመጣል፡፡

ጎረቤቴ ቶቶሮ: - ስለ ሥነ ምግባርና ስለ ቤተሰብ ትምህርት ማግኘት

የፊልሙ እቅድ በጣም አነስተኛ ነው: እናት ታመመች ፣ ሁለት እህቶች ወደ ገጠራማ አካባቢ ትሄዳለች፥ የጫካው መንፈስ ያጋጥማታል። ነገር ግን እንዲህ ያለው ነገር የልጅነት ጭንቀትን ፣ የግምታዊ ጨዋታን አስፈላጊነት እና የቤተሰብ ትስስር ያለውን የማይናወጥ ድጋፍ ያሳያል። ሳሱኪ እና ሚይ በፍርሃት ወይም በተስፋ መቁረጥ ጊዜ እንኳን ሳይሰብኩ የወንድሞችን ታማኝነት የሚያሳዩ ሞዴልዎች ናቸው፡፡ ቶቶሮ የቤተሰባቸውን የውጭ ችግሮች ፈጽሞ ሊፈታ ይችላል፤ ሆኖም እንዲህ ያለው ሁኔታና ደግነት ከችግር ጋር ሊመሳሰል ይችላል።

ፍርሃትንና አንድ ላይ መቀራረብ

“ጀጀማኒ ዱቨንጀመንት” የተባለው የመጀመሪያ ተከታታይ ድረ ገጽ በእያንዳንዱ ሰው ላይ የታየውን አንድ ዓይነት ባሕርይ የሚደግፍ ሲሆን እያንዳንዱ ሰው ራሱን ከሌሎች ጋር በማያያዝ ነው፡፡ ቴይ ፊት ለፊት ነው፣ ማቴ ስለ ወዳጅነት ይማራል፣ ሶራ ምን ማለት እንደሆነ ይማራል፤ ኢዚ እውቀትን ከልቡ ታስተያያለች። ልጆቹና አጋሮቻቸው ከጊዜ ወደ ጊዜ አደገኛ ሁኔታ ሲያጋጥማቸው አዳዲስ ችሎታዎችን ለመክፈትና በውጫዊ ችሎታ መካከል ያለውን ግንኙነት በግልጽ ለመገንዘብ ይሞክራል። ይህ ማሳያ ፍርሃትን ሊወገድ እንደማይገባ ነገር ሳይሆን ሊገባንና ሊሸነፍ የሚችል የተፈጥሮ የሕፃን ክፍል እንደሆነ አድርጎ ይመለከታል። እነዚህ ጉዞዎች አዳዲስ ትምህርት ቤቶችን ፣ ጓደኞችን ወይም የቤተሰብ ለውጦችን ለመርሳት የሚቻልባቸው ሁኔታዎች ለራሳቸው ስሜታዊ ችግሮች የሚያረጋጋ ሐሳብ ያቀርባሉ።

ለወላጆችና ለትምህርት ባለሙያዎች የሚሆን መመሪያ: - የፊልም ጨረር የሚከታተል ጊዜን ወደ ትምህርት ደረጃው ለወጥ

&ምርጫዎች

ሁሉም አኒሜ ለማንኛውም የዕድሜ ክልል ተስማሚ ነው እና ስለምትመርጥ ቁልፍ ነው። እንደ “Baracamon,” "ቺ ስመሚዝ መኖሪያ" እና "Pui Pui Molcar" በጣም የሚያምን፣ በጣም ዝቅተኛ ውጥረት ያላቸው አማራጮች ለትምህርት ቤት ተማሪዎች እና ለመጀመሪያዎቹ ልጆች፣ በዕለታዊ ደግነትና የፈጠራ ችሎታ ላይ ትኩረት ያደርጋሉ። ለመካከለኛ ደረጃ ተመልከቾች "Cells at on on action!" በባዮሎጂያዊ ሁኔታ ውስጥ እየገባ እያንዳንዱ ግለሰብ ለበለጠ ሥርዓት የሚሰጠውን አስተዋጽኦ እያጎለበተ ነው፡፡ Tweens and typears ከኪዩኒቨርም ተጠቃሚዎች እንደ "አብሊ ፎርም ፎርም" አራት ልጃገረዶች ወደ አንታርክቲካውያን ግብ ላይ ለመከታተል በሚደረግ ኀዘን፣ ወዳጅነት እና ራስ ዱውብት.1 ከማርያምና ከኮምሞኒስሜዲያ ጋር አንድ የጊዜ ስሌት እና የጊዜ ማሳካት እና የጊዜ ማሳያምረፊያዎች ተጠቃሚ የሆነ አንድ መነሻ እና እና አንድ ጠቅላላ የሰዓት ማሳያታ ነው ። የኮሞናል የሜዲያዲያዲያን ሚዲያዲያን

የጋራ ውይይቶችና ጭውውት የሚጀምሩት

ከአኒሜ የሥነ ምግባር ትምህርት ለማግኘት ከሁሉ የተሻለው መንገድ ከልጆች ጋር ሆኖ በቋሚነት ውይይት ማድረግ ነው፡፡ አንድ አጋጣሚ ካገኙ በኋላ ወላጆች እንዲህ ብለው ሊጠይቁ ይችላሉ: - “ይህ ሁኔታ በተፈጸመበት ጊዜ ምን ዓይነት ስሜት ይታይ ነበር? እናንተ እንዲህ ያለ ሁኔታ አጋጥሞህ ያውቃል? ጥሩ ነውን? ወይስ የተሻለ መንገድ ነበር?? ”

በአኒሜ መንፈስ አነሳሽነት የተዘጋጁ የፍጥረት ሥራዎች

ልጆች በፍጥረታቸው ላይ ጥልቅ ትምህርት ያገኛሉ። ወጣቶች የራሳቸውን ገጸ ባሕርያት እንዲኮርጁ ፣ አንድ ሰው አንድ ጊዜ እንዲያጠቃልል ወይም ለጦርነት አዲስ ጓደኛ እንዲመሠርቱ የሚመርጡ ሰዎች ከፍተኛ ደረጃ ላይ ለመድረስና የሥነ ምግባር እሴቶችን ለማጠናከር ይሞክራሉ። እንዲህ ያለው ልጅ የዳይጂሞን ጓደኛን ንድፍ አውጥቶ ስለ በጎ ዝግመተ ለውጥ የሚጽፈው የሥነ ምግባር አቋምን በመከታተል ላይ ነው፡፡

ሊያስከትሉ የሚችሉትን ችግሮች መቋቋም

በጣም ከፍተኛ ዋጋ ያላቸው አኒሜዎች እንኳ በችኮላ ላይ ዓመፅን፣ የባሕል ቀልድን ወይም በጥቅስ ላይ የሚጠይቁ ጉዳዮችን በመጥቀስ ሊገኙ ይችላሉ። እንደ “ድራጎን ኳስ Z” ያሉ ነገሮች አንድ ላይ ለመጫወት የሚያነሳሳ ነገር ያሳያሉ፤ ነገር ግን አንድ ነገር በግልጽ ቢብራራው ስለ እውነተኛ ዓለም ግጭት መነጋገርን በተመለከተ ቀስ በቀስ ሊጻፉ ይገባል። ወላጆች እነዚህን ጊዜያት ልዩነቶች ለመፍጠር ሊጠቀሙ ይችላሉ:: "ጎኩ ገደቡን ሲገፋበት ማየት ያስደስታል፤ ነገር ግን በቤተሰባችን ውስጥ በቁጥጥር ሥር ከማውጣት በፊት ቃላትን እንጠቀምባቸዋለን። የባሕል እይታ እንደ ቅዱስ አገልግሎት ጉብኝት፣ መናፍስት ወይም ክብር የተላበሰ ቋንቋ የመሳሰሉት ነገሮች ስለ ጃፓን ወጎችና ውዝግብ ሊማሩ የሚችሉባቸው አጋጣሚዎችን ያስገኛሉ። ዓላማው ልጆችን ለማሸነፍ ሳይሆን የሚያዋህድ ጊዜ ሁሉ ለማሳወቅ ነው:::

የፊተኛይቱ መተማመኛ ጊዜ ፤

በዓለም ዙሪያ የሚጎርፉ መድረኮች በአይሚ አምራቾችና በተለያዩ ተረቶች ላይ መግባታቸውን ሲቀጥሉ ኢንዱስትሪው የሥነ ምግባር እሴቶችን ለመቆጣጠርና በአካባቢያዊ ቀውስ ላይ ለተከሰቱት ችግሮች ይበልጥ እየተስፋፋ መጥቷል፡፡

በሕፃናት ላይ የሚፈጸመው የፊዚክስ ጥናት በጣም ማራኪ የሆነ ነገር ነው፡፡ ስሜት ጥልቀት ያለው ሲሆን የሕይወት ዋነኛ ጥያቄዎች በድንቁርናና በልብ ላይ ጥናት የሚደረጉበት በጣም ጠንካራ ክፍል ነው፡፡