ስለ ትምህርት ቤቱ ዝግጅት እንደገና ማሰብ: - አኒሚ የጋራ የትምህርት ሠረገላዎችን የሚለውጠው እንዴት ነው?

ምንም እንኳን ብዙ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች እና ፊልሞች ለትምህርት ቤት ምሥጢሮች፣ ለፈንጠዝያ እና ለካቴና ፖለቲካ የክፍል ክፍልን ቀልብ የሚስቡ ቢሆኑም ጃፓናውያን የተማሩ ቦታዎችን እንደ ለም ሆኖ እንዲያስቡት ለግል ለውጦሽ፣ ለለውጥ ለውጥ እና ለማኅበራዊ ውዝግብ እንዲያመች አድርገው ያስቡታል። ይህ በአጋጣሚ የተገኘ አይደለም፤ የጃፓን ከፍተኛ ውጥረት ያለው የትምህርት ሁኔታ፣ ለትምህርቱ ከፍተኛ ፈተናና ጠንከር ያለ ትምክህት የሚመዘገቡበት የክፍል ደረጃ፣ የቡድን ትምህርት ትክክለኛ ትርጉም መጠራጠር ለሚፈልጉ ሰዎች የበለጸገ መሬት ይሆናል።

ባሕላዊው ትምህርት ቤት ቱርክ እና አኒሜ የሚሄድበት ምክንያት

በምዕራባውያን ሚዲያ ውስጥ አብዛኛውን ጊዜ ሁለተኛ ትምህርት ቤቶች በጠበብት ብሩሽ ቀለም ቀለም ይቀባሉ:: ሩካሮች፣ መነኮሳት እና ዓማጺዎች ተወዳጅነት ያላቸው የሥልጣን መገለጫዎች ናቸው። መምህራን የሚቀጡበት ነገር ነው፣ ምንም ቦታ የላቸውም ወይም ደግሞ የፕሮታጎኒስትን መንፈስ ለመግታት የሚጥሩት ዲስፕሊንተኞች ናቸው። ትምህርት ራሱ የደረጃና የሲ ኤክስፐርት አጫጭር ነው፡፡

አኒሜ ይህን እቅድሳት ይሸረሽራል። ከመውሰድ ይልቅ ትምህርትን እንደ አንድ ሊቃወመው ወይም ሊጣላ የሚገባው አንድ ሥርዓት አድርጎ ከመውሰድ ይልቅ ብዙ ተከታታይ ጉዳዮች በቀዳሚ ሁኔታ እንደየአማራጭ ፔዳጎጂዎች፣ የቅርብ መሪዎች እና ምሥጢራዊ የፅሑፍነት ሂደት እና የሸፈኑ የሸፈኑ የጃፓን ትምህርት ሥርዓት ራሱ ነው:: [በኢየሱስ:0]] ገሃነም እና በሥርዓት ደረጃው ላይ እንደ አንድ ነገር ይመረምራሉ። በመግፋትም የማያቋርጥ ፈተና እና ጥብቅ ማኅበራዊ ሚናዎች የሚኖራቸውን ትርጉም ማጋነን ነው ፋይዳማነት እና ማኅበራዊ ሚናዎች፣ አኒማ ትምህርት ቤትን ማጋነንና በጋራ ደረጃ ላይ ምን ትምህርት ቤት ውስጥ ማገናኘት ሲጀምር አንድ ትምህርት ቤት ውስጥ ምንን ማየት መጀመር እንደሚቻል ማጋለጥ ይችላሉ።

አስተማሪ እንጂ ሞኖሊቶች አይደሉም

በቢሮው ውስጥ ያሉት የአኒሜ መምህራን በጣም የተሳሳቱ ፣ በጣም የተከበሩና አንዳንድ ጊዜ ደግሞ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ተማሪዎች ናቸው ።

] የኮሮሲንሽን የክፍል ክፍል - ቴንታላይዜሽን ክፍፍል እና የማይበገር የሚመስሉት ፍጥረታት እንዲያሠለጥኑት እያሠለጠኑ ሲሠለጥኑ የሌሎችን ችግር የመከታተል ኃላፊነት ተጥሎባቸዋል። ከዚህ ሌላ ከቅንጦት ሐሳብ በተጨማሪ በትምህርት ላይ ሰው ሠራሽ ማሰላሰል ነው። የኮሮሲቲስቲ ኩባንያዎች ግለሰቦችን በግለሰብ ደረጃ የተማሩትን ነገር ለማሳካት ፣ ትምህርት ቤት ውስጥ ለመቅረጽ እና ግድያውን ለማሸነፍ እንደ መሣሪያና ስሜትን ለመሳል ጥረት ማድረግን እንደ አጋጣሚ አድርገው ይመለከታሉ።

በተመሳሳይም ኤኪቺ ኦኒዞካ ታላቅ አስተማሪ ኦኒዞካ ] የኦኒዞካን አቀንቃኝ የአድማጮችን የአድማጮችን ክብር ያፈርሳል። የቀድሞ የቡድን ጫና መሪ የሆነ አንድ መምህር ኦኒዞካ መምህርን፣ ኦኒዞካን፣ አብዛኛውን ጊዜ በችግር ላይ ያሉ ተማሪዎችን ለመምከር በችግር የሚገፋበት ዘዴ ነው፡፡

በጣም በጣም በጣም በጣም ውዝግብ የሚጠይቁ ምሳሌዎች ናቸው ሺዙካ ሂራታሱካ በ ቲያናዊው የሮማ ኮሜዲ ኮሜዲ SNAFU] ሰንሰለታዊ-ሞክስ እና ችሎት ተማሪዋ Hchiman አገልግሎት ክለብ ውስጥ እንድትገባ የሚያስገድድ ነገር ነው: ክፍሉን ለማሻሻል ሳይሆን ፀረ ማኅበራዊ ዓለማዊውን አመለካከት ለማፍረስ። እሷ እንደ አንድ አወላዋይ አማካሪ ሆና ታገለግላለች፤ እነዚህ መምህራን እንደ ማንኛውም የምሁራን ደረጃ በጣም ወሳኝ ነው። እነዚህ መምህራን ምንም አይሆኑም ከጸጸትና ከችሎታ ጋር የሚጋጩ ናቸው፤ እነዚህ መምህራን ግን ከራሳቸው የጸጸትና የችግሩ ችግር ጋር ይጋጫሉ፤ የሚመክሩትንና ወደፊት ሊነኩት ተስፋ የሚመኙትን ዕድገት ይመስሏቸዋል።

የተማሪ ወኪል እና ራሱን በራሱ መምሰል

በቀዳሚ, ተማሪዎች ሳያውቁ ፈቃድ ለማግኘት ይጠብቃሉ. ብዙ ተከታታይ ፒቮዎች በጊዜው ፕሮታጎኒስት ትምህርት ላይ ባለ ሥልጣን ነው, ብዙውን ጊዜ በቀዳሚ ውጫዊ ክበብ በመፍጠር የትረካው ሞተር ይሆናል። የሶስ ሞዴል

ይህ ኃይል በቀዳሚ. በ]Hyoka , Oreki Hourau ላልተቀየፈው ክለብ ክበብ ውስጥ 'ራትሲግ ' እኅቱ ', ራሱን ለመፍታት በሰብዓዊ ስሜት እና ታሪካዊ ሁኔታ ውስጥ እንዲገባ ያስገድደዋል. ክበብ ውስጥ ከአቧራ መዝገብ ወደ አቧራ ወደ ምሁራዊ አፅምነት, ሙሉ በሙሉ በቀዳሚ-ቀዳሚ ምሥጢራዊ ምርምሮች ነው. በ[[FLT: 2]] Caguya-sama: Love Is War, ተማሪዎች ምክር ቤት ውስጥ አዳዲስ የሥነ ልቦናዊ ግጭቶች ነው እንጂ ለደረጃዎች ነው. የካውንቲካል ሁኔታ ወደ ቼክሶኔት ቅድሚያ. የክፍሉ ሁኔታ ወደ ቼክቡክ በር ላይ በቀዳሚ, ስትራቴጂ እና ስሜታዊ አእምሮ ውስጥ በተገኘው በቀዳሚ-ቀዳሚ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ነው እና ትምህርት ነው.

ተማሪዎች በኦፊሴፍ ሲያዙ በትምህርት እና በሕይወት መካከል ያለው ልዩነት ይንተከተላል። የ የባቢ ደረጃዎች እና ] ከነፋስ ጋር ከራስ ችሎታ ጋር ስፖርታዊ ጨዋታዎችን በፈቃድ ፣ በቴክኒክ መጽሔቶች እና በፈለሱ የቴክኒክ መጽሔቶች እና በቴሌቪዥን አጠቃቀም እና የሥልጠና ኮሚሽንን ያለ መመሪያ እና ማስተካከል

ከትምህርቶቹ አሻግረው የሚታወቁ: - ስኬትንና ውድቀትን እንደገና ማረጋገጥ

የምዕራቡ ትምህርት ቤት ሚዲያ ካርዱን የሚያመልክ ከሆነ አኒሜ ብዙውን ጊዜ ይቃጠላል። በጃፓን “ሲኦል” ላይ ያለውን“ እይታ ” ወደ አንድ ቀዳዳ፣ በችግሩ ላይ አንድ ጠቅለል ያለ ነው አንድ ፎርም እና አንድ አኃዝ የሚወነጅለውን የግለሰቡን የሲጋራ ክፍተት የፕሮቴክቶች መሐል [በዚህ ዓመፅ ውስጥ ዋነኛ ክፍል ነው። ፕሮታጎኒስት የሆኑት የያታራ ያጉቺ፣ በምሁራዊነት የሚሸፈኑ ሲሆን የሚቀፉ ሲሆን ግን ምንም ነገር እንደሌላቸው ሆኖ ይቀርባቸዋል። ወደ ቶኪዮ ዩኒቨርሲቲ የሚወስደውን አስተማማኝ መንገድ ትቶ ወደ ቶኪዮ ዩኒቨርሲቲ ይከተላል፤ የደረጃው የምርመራው ሥርዓት ምንም ትርጉም የሌለውና ራሱን የሚጎዳው የክሪቲካል ሕግ ይሆናል። ታሪክው ግን ጥረቶች እንደ ዒላማ ሳይሆን እንደ አንድ ዓላማው አጫጭር ብጥብነት አጫጭርነት ነው። እያንዳንዱ ደብቀን ዞ እና ጠንቃሚ የሆነ የቴሪው ምሽክሌት ወደ አሽርችቶታል።

ሺልቨር ስፖን ስቱዮው ሃቺከን ከፈረስ ፉክክር የገጠር ተውኔት ትምህርት ቤት ወደ ግብርና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በመላክ የተለየ አቅጣጫ ይዛለች፡፡ እዚህ ደረጃ ላይ የሚገኘው “እንግዳው” በፈረስ ወይም በተወለደ ጥጃ ላይ ሊጋልብ የማይችል ጥጃ አንድ ጥጃ አንድ ተግባራዊ ጥበብ፣ ለእንስሳት አዘኔታ እና የምግብ ሥርዓት መረዳት ከማንኛውም ክሬም ትምህርት ቤት የበለጠ ትምህርት እንደሚሰጥ ተገንዝቧል። ይህ ፕሮግራም በሥርዓት የሚለዋወጠው የኦርኪድ እና የሙያ ትምህርት ትምህርት ነው፣ አንድ የሙያ ትምህርት ነው አንድ የጋራ ውጤት አንድ ነው የሚል ነው፡፡

ምናምንት እንደ አንድ ጭብጥ ሆኖ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ. Haikyuu! ] እና ] Ping Pong uncing []. ሠልጣኞች ይክዳሉ, ኮከቦች አንቀው እና ሕልምን ይቃወማሉ - heat that that that that that that belows to that. መልእክቱ ግልጽ: ገርነት እና ከስህተት የመማር ችሎታው ከቁጥር ውጭ ማስቀመጥ የበለጠ ነው. ይህ reframing እውነተኛ-ዓለም resonance. ምርምሮች ውስጥ ትምህርት ቤት ሳይኦሎጂ አንድ ላይ repetition ነው አንድ [[FLT: 4]]] ጤነኛ የሆነ ግንኙነት ከጓዳታ ጋር [[FLT: 5] ከማርያም

የተለያዩ ክፍሎች ፣ የተከፋፈሉ ጓደኞች

ብዙውን ጊዜ በምዕራባውያን ወጣቶች ድራማ ላይ የሚቀርቡት የትምህርት ዝርዝር በጋራ የሚጋጩ ናቸው። ይህ ውዝግብ ብዙውን ጊዜ በሰብዓዊ ችሎታዎች፣ በስተኋላዎች እና በሌሎችም ላይ የተለያየ ባሕርይ ያላቸው ገጸ ባሕርያትን በማንሳት ልዩነቶቻቸውን እንደ መሰናክል ሳይሆን እንደ ጠንካራ ጎኖች ይመለከታሉ። ድምፅ ይህን ድምፅ በሾኮ ኒሺሚያ በኩል ያጋጥመዋል፤ መስማት የተሳናቸው ተማሪዎች መገኘታቸው በትምህርት ቤት ጉልበተኝነትና እውነተኛ የሐሳብ ግንኙነት ያለው የጭካኔ ስሜት እንዲያጋልጥ የሚያደርግ ነው፡፡ ፊልሙ እንዲሁ መቻቻልን ብቻ ሳይሆን በድምፅ ችሎታው ላይ የተመሠረተ ነው፡፡

ሌላው ቀርቶ በፈጣን ጭውውት፣ በተለያየ ነገር በሰብዓዊ ሁኔታ ይጀመራል. [Komi Can'machone] ምሥጢራዊ የሆነ የማኅበራዊ ጉዳይ ምሥጢራዊ ውዝግብ ነው ውዝግብን ወደ ውዝግብ የሚደግፍ ሲሆን ከወትሮው ውይይቱ አንስቶ እስከ ጦስዬው ድረስ እያንዳንዱ ሰው በፈቃደኝነት አዳዲስ መንገዶችን ያስተምራል። ማርች እንደ አንበሳ ውስጥ ይመጣበታል፤ ፕሮታጎኒስትው ዓለም የሚስፋፋው በመማሪያ ትምህርት ሳይሆን በሞቀ ፣ ምግብና ስሜታዊ ደህንነት ከሚሰጡ ሦስት እህቶች ቤተሰብ ጋር ባለው ግንኙነት ነው፡፡ መኖሪያቸው ውስጥ ለፈውስ እና ለማኅበራዊ ትምህርት መደበኛ ክፍል ሆኖአል።

ይህ ነገር በሶቪየትያዊ ማኅበራዊ ትስስር ላይ የተሰፋ ነው። Slam Dunk, ወንጀለኛው አናሚቺ Skuuragi የቅርጫት ኳስ ኳስ ቡድኑን ከፍቅር ይልቅ ለስፖርት ይውዳደራል፤ ሆኖም ጉዟቸው ወደ እርሱ የሚያመጣው ከተለያየ ማኅበራዊ ድረ ገጽ ጋር ነው፣ እያንዳንዱ ከስፖርት ውጭ ከሚያደርጋቸው ትግል ጋር ይጋጫል። እነዚህ ተቃራኒ ትስስርዎች ማንኛውም ሴሚናር ሊሠራ የሚችል የጋራ አክብሮት ያስተምራሉ። አኒሜ ይህን በማክበር ለራሷ ስፖርት የሚቀርቡ ተመልካቾችን እንደ “ሌላው ትምህርት ቤት” እና ትምህርት ቤቶች የሚለዩበትን ሁኔታ ሳይሆን የመለቀቅን አቅጣጫዎች ሲመለከቱ የሚሻለውን ነው፡፡

እውነተኛ ወዳጅነትና መተባበር

ብናኝ ፉክክርተኛነት የምዕራቡ ትምህርት ቤት ትረካዎች ላይ አንድ አማራጭ ነው: እንደ ኮሚኒዝም ድርጊት ትምህርት ቤት. ክፍል፣ ክበብ እና የስፖርት መስክ ክፍሎችን ለመተባበር ይገለጻል፤ የትግዚአችን ግብ አንድ ነው ማንኛውም የክሪምንግ ፕሮግራም ሊተካ የሚችል አይደለም። asassimination Clacation ክፍ ይህ ክፍል ቃል በቃል - ጠቅላላ ክፍል 3-E የነፍስ ግድያ ላይ ተሟጋቾችን ስትራቴጂዎች መገኘቱ ነው፤ አንድ የጋራ የማሰብ ችሎታቸው ከግል ተሰጥኦው በጣም የሚበልጥ ነው። ትምህርት ወደ ምሁራዊ ሥራ በቀጥታ ወደ ትምህርት ቤት እንዲገባ በችኩረተኞች ርዕሰ ጉዳዮች ውስጥ እንዲሰጥ ያደርጋል፤ ይህም የእኩዮች ድጋፍ ስርጭት ] ጠቅላላው ክፍል የተዋቀረው ክፍል የተሃድሶው ክፍል ነው በእርስ በርስ ግድያ ላይ መገለጫቸውን የሚሻር ነው።

K-On! [ የብርሃን ሙዚቃ ክበብ እንደ ወንጀለኞች ሊመስል ይችላል፤ ይሁን እንጂ ይህ ተከታታይ ነገር እርስ በርስ መደጋገፍን በተመለከተ ዘና ያለ ስሜት ነው። ልጃገረዶች ከመሣሪያዎች ጋር ይታገላሉ፥ የግማሽ ሰዓት ሥራ ይገናኛሉ፥ አልፎ አልፎ ወደ ክታብ ፍራፍሬዎች ይጎርፋሉ፤ ነገር ግን በትምህርት ቤቱ በዓል ላይ የሚካፈሉት የጋራ ፈሊጥ ወደ አንድ ቡድን ይለውጣሉ። ትምህርትው ሞቃታማ፣ መደበኛ አይደለም እና ሙሉ በሙሉ ርክርብ - ከማዕረግ ዘፈኖች በጣም ይጮኻል፡፡

በከፍተኛ ስሌት ውስጥም እንኳን እንደ የሌሊት ምሥጢሮች ክፍል [በአይሊት] ተማሪዎቹ በጭካኔ ለመደብ ደረጃ ይፎካከራሉ፣ ጠቅላላው ታሪካዊ መነኩሴ አንድ ዜሮ-ማምም አእምሮአችን ሲዋሃድና ውጫዊ ኃይል በስትራቴጂያዊ ተባባሪነት ውስጥ መሆኑን ይጠቁማሉ። በመደገፍ ፕሮጀክቶችን፣ የጥናት ቡድኖች እና የጋራ ችግሮችን መፍታት፣ አኒሜ አንድ አጥባቂ ውይይይት አንድ አጥንት ግምገማ ነው ትምህርት አንድ ከፍተኛ ዓላማው ግለሰቦችን ሳይሆን ማኅበራዊ ትስስርን ለማቋቋም ነው ኅብረተሰቦችን መቋቋም ነው. ይህ ኢቶስ ከሕይወታዊው ውይይቱ ጋር ይስማማል ከ[[FLT: 2]]]] ኮልፖላቲቭ ልምምድ ንቅናቄ ይገልጣል እኩያዎች እኩዮችን ማግባባት በማጠናቀፍ ደረጃ ከፊድ ከንግት ጋር ይበልጥ ውጤታማ የሆነ ንግግር ነው፡፡

ትምህርት ቤቱ በማኅበራዊ ጉዳዮች ላይ ያተኮረ ማይክሮስኮፕ ሆኖ

ብዙውን ጊዜ አኒሜ ትምህርት ቤቱን እንደ ማሳለፊያ ሳይሆን በጣም ደስ የማይል ደረጃውን ለመመርመር ሊጠቀምበት ይችላል. buliing, የአእምሮ ጤና ቀውሶች, የኢኮኖሚ ልዩነት እና ማኅበራዊ ማኅበራዊ አቋሞች በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚመረመር ሲሆን ስርጭት ነው ስርጭት ነው ስርጭት ላይ ሠፊ አድማጮች ሊገባቸው ይችላል. Oragairu (የአይሁድ ኮሜዲ ኮሜዲ ስናፉ) የማይታዩትን የማኅበራዊ Herarchies ደንበሮች ይገልጣል፣ እና በጅምላ እና በጅምላ እና በጅምላ እና በችሎታዎች ላይ ጉዳት ሊያስከትሉ ይችላሉ። ተከታታይዎቹም ይጠቁማሉ በጣም አስፈላጊ ትምህርት ቤቶች በሳይላቡስ - በቀዳሚው ላይ ታትመው ያልታተፉ ናቸው፤ በቀዳሚ በቀዳሚው ላይ ብቸኝነት የሚጠይቀውተውት እና መነሳት ነው መነሳት ነው እና ለደፈርት ነው ።

የቆዳ ግምገማ ይህን ይበልጥ የሚያሳስበዋል፤ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ስለመኖር የሚሰጠውን ማብራሪያ እና ስለ ስርየት ስሜት የሚቀሰቅስ ነገር ነው። ምንም እንኳን በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያለው ሕንፃ ብዙውን ጊዜ እንደ ምንም መፈክሪያ ሆኖ የሚታይ ቢሆንም ብዙዎቹን ቁስል ያስገኙት በዚህ ቦታ ነው፡፡

ይህ ቀላል ርዕሰ ጉዳዮችን ለመወያየት ፈቃደኛ መሆን የሌጂቲQ+ ተሞክሮን የሚጨምር ነው፣ ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ ኮድ ሆኖ ይታያል. ምሥጢራዊ ወደ አንተ እና ዓም]] እና [FDLT]] አንድ-ሴክስ ዝምድና ከማንኛውም የትምህርት ቤት የፍቅር ስሜት ጋር ተመሳሳይ ነው፣ በሥርዓት ደረጃው ሥርዓተ ስርዓተ ስርዓተ ውለታ ያለው ነው በትምህርት ሚዲያ ውስጥ በትንሹም ቢሆን እምብዛም ተወካይነት የሌለው.

አካላዊ ክፍተቶችን እንደገና ማሰብ: - ክበብ መቃብሩ

ከአኒሜ በጣም ጸጥታ ግን በጣም ኃይል ያለው ትምህርት ቤት ውስጥ ለውጥ ነው. ክበብ ክፍል፣ አቧራማ የዕቃ ማከማቻ መቀመጫ ወይም መቀመጫ ከመደበኛ ጠረጴዛዎች ርቆ በሚገኝ መቅደስ ውስጥ ራቅ ብሎ በሚገኝ መቅደስ ውስጥ ይካሄዳል። እነዚህ ክምችቶች የተለየ ዓይነት ትምህርት: - ራስ አዝማች፣ ምሥጢራዊ ምሥጢራዊ እና ከሰብዓዊ ግፊቶች ይጠበቃሉ። []Hyoka, የጂኦሎጂ ክለብ ውስጥ ክላሲካል ክለብ የሚገናኘው በተረሱ መጻሕፍትና አሮጌ ካርታዎች ነው፥ ምሳሌው ለአእምሮ የማወቅ ፍላጎት በምርመራ ባሕል. እያንዳንዱ ሚስጥር ተጠቃሚዎች የተቀረጸውን ያን የተቀበረ ዓለም ክፍል ይፈታሉ።

Melancholy of Haruhi Suzumya, SOS Commanders አንድ የተተወ ክለብ ክፍል እና ወደ ዘለቄት ዋና መሥሪያ ቤት ይለውጠዋል ኮምፒውተር፣ ማተሚያ እና የሞለኪውላር ማሳያ. ቦታው በአካል ከትምህርት ቤቱ አይለያይም ነገር ግን በቀዳሚ ቅድሚያ ቅድሚያ ጋር ይገናኛሉ communications. መልእክትው ነው የመማሪያ ቦታዎች አለምንም ቴክኖሎጂ ወይም መደበኛ ውህደት ነው ውጤታም መሆንን; እነርሱ ቀላል ነው በቀዳሚ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ. በተመሳሳይም በቀዳሚ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ.] የዋናው የግጥም ድምቀት] ውስጥ አንድ ገለልተኛ ክልል ሆኖ ነበር አሁን የቀድሞ ቡልጋሪs እና የጥቃት አደራዎች አደራዎች, መገለጫ ነው, መገለጫ ነው መገለጫ ነው ነው መፈወስ ብዙውን ጊዜ ከሰብዓዊው ዓይን.

ለእውነተኛ ዓለም ትምህርት የሚሆኑ ትምህርቶች

የአኒሜ ልብ ወለድ ቢሆንም የትምህርት ጭብጦች በየጊዜው እየተባባሱ የመጡ የፓዴዋጎግ ሞዴሎችን ያገናኛሉ። የመምሪያ መስታወቶች ትኩረት የሚጠይቁት ትምህርት ቤቶች ውስጥ ነው፤ መምህራን እንደ አሠልጣኞች እንጂ እንደ በረከቱ አምራቾች ሆነው ይሠራሉ። ክብረ በዓል ላይ የዋለ ነገር ተማሪዎች ተፈታታኝ ሁኔታዎችን እንዲቀበሉ ከሚያበረታቱት የውዳሴና የግለት መንፈስ ነው፡፡

ከዚህም በላይ አኒሜ አቢግያ በተናጋሪው ላይ ስሜታዊ ሕይወትን፣ የገንዘብ ጫናንና ልዩ ልዩ ማንነት ያለው ነገር ተማሪዎቹን በማየት ላይ ውለታ ማሳየቱ በማኅበራዊ ስሜት የሚቀሰቅሱትን ትምህርትና በአሳዛኝ ሁኔታ ላይ የተመሠረተ ትምህርት ለመከታተል ያስችላቸዋል። በመገናኛ ብዙኃን ትምህርት ቤት በፍሰት ውስጥ እንዳለ አይመስልም፤ ይህም ምሑራን የተማሪዎቹን ውስጣዊ ዓለም ችላ ሲሉ ዘላቂ የሆነ ትምህርት የመስጠትን አጋጣሚ እንደሚያጡ ያሳያል፡፡

በውጤቱም የተገረሙ ተማሪዎችን እንደገና ለማዋሃድ የኮሮሴሲኒ መጽሐፍ አንድ ገጽ ሊወስዱ ይችላሉ: - ተማሪዎችን በፈለጉበት ቦታ ማግኘት፥ በውስጠኝነት የሚነሳሱ ተፈታታኝ ሁኔታዎችን መፍጠር እና አንድን ሰው ወደ ፈተናው ማስገባት አይቻልም፡፡

በመጨረሻም የአኒሜ የትምህርት ታሪኮች በመላው ዓለም ለምትማረው ነገር ፍላጎት እንዲያድርባቸው የሚያደርጉ በመሆናቸው ነው፡፡