በትምህርት ቤት የአኒሜ ተከታታይ ክፍል ውስጥ የውጥረትና የውጥረት ጥላ

በትምህርት ቤቱ ውስጥ አኒሜ በተከታታይ ለበርካታ አሥርተ ዓመታት በዓለም ላይ ለመዝናኛ ትልቅ ቦታ ሲሰጥ ቆይቷል፤ በፊልም ላይ በተራቀቀው ጓደኝነታቸው፣ በፉክክርና በግል ዕድገት ላይ በተንኮል በተነደፈው ውዝግብ ሥር በመውደቅ እነዚህ ፕሮግራሞች ብዙውን ጊዜ አንድ የማይነገር ነገር ግን ሰፊውን እውነታ ይቃወማሉ: - የምሁራን ተጽዕኖና የሥነ ልቦና ውፍረት በወጣቶች ላይ ተጽዕኖ አሳድሯል።

በባሕል ውስጥ የሚፈጠረው ተጽዕኖ

የአኒሜ የክፍሉ ትርዒት እንዲሁ ስርጭት ብቻ አይደለም፤ በምሁራዊው የትምህርት ሥርዓት ውስጥ የተመዘገበ ነው ስርጭት ስርጭት፣ የሂንዱ አኳያ የምርመራ ፈተና እና የሂንዱይዝም ውጤት ነው፡፡ በጃፓን ለምሳሌ “ሲኦልን መመርመር” () ጅጎኩን ] ጂጎኩ የተባለው ነገር ከመካከለኛው ትምህርት ቤት ጀምሮ የሚሄድበትን መንገድ ይቀርባል፤ የመግቢያው ምርመራው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶችንና ዩኒቨርሲቲዎችን በምርመራው ውስጥ የሚወስነው ነው። አኒሜ ይህን ፈተና በምርመራው በምርመራ ነው: በሌሊት ድምቀት:: በምሽት ጥናቶች እና እስከ ድካሙ ድረስ የሚያስተምሩትን እና አንድ የወደፊት ውጤት ጋር እኩል የሆነ የክፍል ጓደኝነትን የሚመዝኑ ተማሪዎችን ተስፋ አስቆራጭነት ።

በቻይና፣ ሕንድ ውስጥ ያሉና እንደ ካሳቱ፣ ጋኦ ወይም አይት-ጄ የመሰሉ ከፍተኛ ምርመራዎች ከሚካሄዱባቸው ውጭ የተመልካቾች እኩዮች በምዕራባውያን ዘንድ እንኳ ሳይቀር ጫናው በተለያየ መንገድ (የኮሌጅ አእምሯችን ፣ የልጆችን ውህደት፣ የወላጅ ምኞታቸውን) የሚመለከቱ ሰዎች ግን አንድ ዓይነት ናቸው። በክፍል ደረጃው ላይ ሲወድቅ የሚሰማቸውን ፍርሃት እና የራሳችንን ጥሩ ግምት ማጣት በመላው ዓለም ያጠቃልላል። አኒም በምዕራባውያን አገባቡ ላይ እንኳ ውጫዊው የጭብጨባ ስሜት (የኮሌጅ አእምሯዊ ውይይይይቶች ፣ የወላጅ ምኞታቸው) ስሜታዊው እምብርት አንድ ሆኖ ይቀራል።

የውጥረት ምልክቶችንና የውጥረት ምልክትን ደጋግሞ መጥቀስ

እነዚህ ሞተፍ አንዳንድ ጊዜ ስውር ቢሆኑም እንኳ የሚሰበሰቡት በንቃት የሚታወቁና በፊልም መልክ የሚይዙ ባለሞያዎቹ ውስጣዊ አኗኗራቸውን ይበልጥ ለመረዳት እንዲችሉ ነው ።

የድድ በሽታ: - ጨለማ ዓምዶችና የዳቦ ራሶች

የፊልም ንድፍ አውጪዎች ብዙውን ጊዜ በዓይን አጭር እይታ በመጠቀም ምሥጢራዊውን ምሥጢራዊ ምሥጢራዊነት ይጠቀሙበታል። በሌሊቱ እየጠኑ የሚጠኑ ፕሮታጎኒስቶች በአንድ የጠረጴዛ መብራት ይሸፈኑታል፤ ፊታቸው የሚበራው በቀዝቃዛው የመማሪያ መጻሕፍት ብቻ ነው። በእንደ ማርች እንደ አንበሳ ውቅያኖስ ውስጥ ይመገባል ፤ የሬይ ኪሪያማ የኮንትሮባንድ መልክ እና የኮምፒዩተር መልክ አንድ ጊዜ ብቻ ሳይሆን በቁጥጥር ላይ ያለው የጨለማ የዓይን ቀዳዳ እና ያልተነካ ምግብ ነው የሚባሉት ውዝግብ ነው፡፡

በጥቅሉ ሲታይ የዝምታ ድምፅ

በችግሩ ወይም በወላጅና በመምህር ጉባኤ ውስጥ በተፈጠረው የችግሩ መፈራረቅ ምክንያት ብዙውን ጊዜ ድምፅን ወደማጣት ወይም ወደ ድምፅ ወደሚያንዛዛ ድምፅ ወደሚያመራው ወደ አካባቢ ይሸጋገራል፤ የወረቀት ሽብር ይሸርጣል፤ በጠባዩ ውስጥ ያለው ባሕርይ ይረግፋል። ይህ ዓይነቱ ልዩነት አንድ ተማሪ በእኩዮች በተከበበበት ጊዜም እንኳ ፈጽሞ ብቻውን ሆኖ ሊሰማው እንደሚችል ያሳያል።

ትክክለኛ ዋጋ ያለው ነገር: - የሸክላ ማጫወቻዎችና የቁም ቅጥሮች

ብዙውን ጊዜ አኒሜ የሕዝባዊ ደረጃ ሰሌዳዎች፣ የፈተናው ሰንጠረዦች እና የድል ዝርዝር ተማሪዎችን ወደ ቁጥሮች ይቀንሳል. [ የኤልኢት ቤት ቤት ] ትምህርት ቤቱን በሙሉ የክፍል ቦታዎች ሥልጣንና ንብረት ወዳለበት የሙያው ሞዴል ይለውጠዋል። ሥዕል አንድ ስም በዝርዝር ወይም በዕድገት ላይ የተጣበበ የፈረደ የቅጥር ክፍል ያለው ሲሆን ተማሪዎቹን ለመለካት፣ ለመፈረጅ እና ለመግፋት ውስጣዊ ፍርሃትን ወደ ውጭ ያጎናጽፋል። ይህ ሞቲፍ ፕሬዚዳንት ብዙውን ጊዜ ጥረትን ፣ የፈጠራ ችሎታን ወይም ስሜትን የሚደግፍ ነው ፋይዳ የሌለው የምርጫ ጨረር ነው፡፡

በሥቃይ ላይ ያተኮረችው የኮምፒዩተር አኒሜ

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶችን የሚነድፉት በምሁራን ላይ ሲሆን ይህም በምሁራን ላይ ተጽዕኖ ስለሚያሳድርባቸውና ይህ ሁኔታ ስለሚያስከትለው ውጤት ነው ።

የክፍል ተማሪዎችን የማሳመን ሥራ: - በሰዓትው ወቅት ሊያጋጥማቸው የሚችለውን ጉዳት መቋቋም

ከላይ ላይ, asassimination Cladione ኮርማ ስለ አንድ የውጭ አስተማሪቸውን ለመግደል ተገቢ ያልሆነ ሥልጠና ነው. ነገር ግን የታሪኩ እውነተኛ ልብ ለተማሪዎቹ የሚጋፈጠው ነገር ነው የሥርዓተ ግምገማ ነው። “የመጨረሻ ክፍል” የሚል ስም የተለጠፈው እና ወደ አንድ ተራራ ላይ የተወሰደ ትምህርት ቤት ውስጥ የተሰረቀ ነው ገንዘባቸውን ነገሮችና አክብሮትን የሚቀነሱ ናቸው። በምርመራው አለመግባባቶች በምርመራው እንደ ሥነ ምግባር ጉድለቶች የሚያዙት አንድ የትምህርት ቤት አስተዳደር ነው የኮሮ-ሴንሲ ትምህርት አቋሙን የሚቆጥር ነው። የኮሮ-ሴንሲ ትምህርት ዘዴዎች ስለ ግድያ ችሎታ ብቻ አይደለም፤ እነዚህ ተማሪዎች ከውድቀት ትምህርት እንዴት መማር እንደሚቻል እና ይህ እድገት ለይበልጥ አይታይም. ይህ ማሳያ በቀጥታ የትምህርት ሥርዓት ነው ከሥነ ምግባር ውጭ የሆኑ ልጆችን የሚነጣጠሉ ነው፡፡

የሄሮ አካድሚሚያ: - ኪርክ ፣ ጊደርና የውርስ ጫና

ምንም እንኳ በተቋቋመው የጀግንነት ዓለም ውስጥ የሄሮ አካዳሚዬ በይነ መሥመር በዋናው ውስጥ ከፍተኛ ትምህርት ቤት ድራማ ነው። ከፊተኛው መግቢያ በቀዳሚው ውስጥ ፕሮቴጎኒስት ኢዙኩ ሚዶሪያን ሊቃረኑ ወደ ፕሮቴስታንቶች የፍተሻ ፈተና ላይ የሚተዳደሩ ተማሪዎችን በጊዜያዊ ሁኔታ ለመለየት ይገደዳሉ፣ ተከታታይዎቹ ካርታዎች ከፍተኛ የሂምፒዲያ መስመር ይቀርባል። ጫናው በዘር ክብደት ይጎለብታል: ሾቶ ቶዶሮኪን የሚባሉ ተማሪዎች የራሳቸውን ፍላጎት ከአባት ምሥጢራዊ ጥያቄ ጋር ማስማማት፥ ከእውነተኛ ዓለም ላይ የሚደረጉት የባለሙያዎች ተጽዕኖ ብዙውን ጊዜ ከቤተሰብ ስም ጋር እንደሚሄዱ ሆኖ እንዲሰማው፡፡

መጋቢት እንደ አንበሳ ሆናለች: - የመንፈስ ጭንቀትና የሾጊ ተዋናይ

ማርች ወደ ውስጥ እንደ አንበሶች ባሕላዊ የሆነ የክፍሉ አኒማ ነው ማለት ነው ክፍሉን በቁጥር የጨመረው ነገር ነው ውዝግብ አይታይም፡፡ ሪ ኪሪያማ በጠቋሚው ውስጥ ታይቶ የማይታወቅ የዲቁን ጭንቅላት ነው። ሪኪ ኪሪያማ የሾጊ ተጫዋች ነው፣ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤትን መጓዝም የሚጠበቅ ሲሆን ማኅበራዊ ክፍሉ ከትምህርት እና ከእኩዮች ጋር የተቀላቀለው ማኅበራዊ ምሑራን ከመምህራንና ከእኩዮች የሚጠበቅ ነገር ጋር የተቀላቀለ ነው። ይህ ተከታታይ ርዕስ የሁለቱንም የሁለቱንም ውይይይቶች ጣልቃ ገብነት አይረዳም: በጨለማ ክፍል ውስጥ የሚፈጸምን የጭንቀት ጭጋግ እና የሙያው ምግብ በሌለሳች ክፍል ውስጥ አንድ ቀላል ጥያቄ መመለስ አለመቻል ነው - እና በተለያየ ሁኔታ ውስጥ “ለሚጎመችሉ ” የሚል ትልቅ ግፊት ያለው ግለት ነው፡፡

ወላጆችና አስተማሪዎች ውጥረትን በመቀነስ ረገድ የሚጫወቱት ሚና

ከዚህ ይልቅ ወላጆች ፣ አስተማሪዎችና ማኅበራዊ ሥርዓቶች የማይታይ ነገር የሚፈጥሩ ቢሆንም የሚደበድቡበትን የሁለት ትውልድ ተጽዕኖ የሚያሳይ ውስብስብ የሆነ ገጽታ ይዟል ።

የሄሊኮፕተሮችን ወላጅ መሆንና ትንበያ መከታተል

በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በቀዳሚ በሕልማቸው ያልተፈጸመ ነገር ልጆቻቸውን እንደ ዕቃ አድርጎ ይመለከታሉ። Blue Period, protagonoist Yatora Yaguchi's ወላጆች በቀዳሚ ሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚያደርገውን ጥረት በመቃወም ከስህተት እና ከገንዘብ አለመረጋጋት ጋር የሚተካከል ነው፡፡ ይህ ሃይማኖታዊ ንቅናቄ አንድ ልጅ በሰብዓዊነት፣ በኪነ ጥበብ ወይም በሙያው ጉዳይ ላይ የሚጋጭ ነገር ነው የወላጅ ውሳኔው የዲቁን፣ ሕግ ወይም የምህንድስና ጉዳይ ነው። ፍቅራችሁ ከንቱ ነው ስለሆነ አንድ ደመወዝ ምንም ዋስትና የሚሰጠው ነገር አይሆንም አንድ ነገር አንድ ጊዜ በራስህነት የሚነካው የውጥረት ስሜት ነው፡፡

በሥርዓቱ ውስጥ የተካተቱ መምህራን

በእነዚህ ታሪኮች ውስጥ የሚማሩ ሰዎች ብዙውን ጊዜ እንደ ክፉ ነገር ሳይሆን እንደ ጠፍ ማሽን ውስጥ እንደ ውዝግብ ይገለጻሉ። የመማሪያ ክፍል አስተማሪው ተማሪዎችን እንዲያስታውሱ እንጂ እንዲረዱት አያስገድዳቸውም፣ ዋናው ስለ ኮሌጅ መግባት ብቻ የሚያሳስብ ነው - አንዳንድ ጊዜ ተማሪዎቹ ጉዳትውን ቢያውቁም ሊለውጡት እንደማይችሉ ይገለጻሉ። ታላቅ መምህር ኦኒዙካ ከዚህ በፊት ወንጀለኛ የነበረን ሰው በማስተማር ይለውጣል፤ ይህም ተማሪዎቹን የሚገፈጽበትን ጥብቅ ተስፋ እንዲያፈርስ ያስችለዋል። ነገር ግን ይህ ብሩህ አመለካከት ያለው ሥዕላዊ መግለጫ እንኳን አንድ አስተማሪ ምንም ያህል ከፍተኛ ውጤት ሊያስገኝ የሚችለው ሥር የሰደደ የክፍሉ የሙያ ዘርፍ ባሕልን ለማሻሻል ነው፡፡

የአእምሮ ጤናን ችላ ማለት የሚያስከትላቸው ውጤቶች

አኒሜ የትምህርት ቤት ጫና ሲገጥመው በጣም መጥፎ የሆኑ ውጤቶችን ከማሳየት ወደኋላ አይልም፡፡

ማሽቆልቆልና መውደቅ

ድምፅን የሚያሰማ የክፍል ጓደኞቹን ልዩ የሆነ ግፊት - ማውራት እና ማኅበራዊ ውዝግብ - ነገር ግን የሾያ ኢሺዳ ፕሮቴጎንስት ማሽያ እና የመለስተኛው የሾያው መበላሸት ከመለስተኛ ትምህርት ቤቱ መርዛማ ሁኔታ ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት አለው። አንድ ከፍተኛ ተማሪ በምርመራው ወቅት ሲዝል ማየት ወይም በውጥረት ምክንያት ወደ ሆስፒታል መግባት የተለመደ ነገር አይደለም። እነዚህ ትዕይንቶች እምብዛም አይጋጩም፤ አንድ ሰው ከመፍረሱ በፊት ሊጸና እንደሚችል እንዲያውቀው ለማድረግ ታስቦ የተዘጋጀ ነው፡፡

ራስን መግዛትና ራስን መግደል

አንዳንድ ተከታታይ ውይይቶች ወደ ከባድ መዘዝ በቁም ነገር ይቀርባሉ። አኒሜ ብዙውን ጊዜ በሜሎድራማ ይተቸዋል፤ የክፍል ጓደኞቻችንን ራስን ለማጥፋት የሚሞክሩትን ሐሳቦች ከትምህርት ቤት ውሳኔና ከማኅበረሰቡ ኃፍረት ጋር የሚያያይዘው ውጤት እንደሆነ አድርጎ ሲመለከት፣ አንድ የድጋፍ ሐሳብ ወይም የብቸኝነት ስሜት አንድ ደብዳቤ ወይም አንድ ጊዜ እውነተኛ ግንኙነት ሊለውጥ እንደሚችል እና ግን መፍትሔው ቀላል እንደሆነ ወይም ደግሞ ሥቃዩ እንደረቀቀ እንደሆነ አድርጎ እንዲያምን የሚያደርግ ነው፡፡

ዘና ያለ ዓመፅ: - ሚዛናዊ መሆንና ወደ ፍጻሜው መመለስ

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የሚኖራቸው ደስታ ምን ይመስል እንደነበረ የሚያሳዩ አማራጭ ምሳሌዎችን በዝርዝር ያቀርባሉ ።

የእኩዮች ድጋፍ ያለው ኃይል

ብዙውን ጊዜ ወዳጅነት ለመመርዛማ የትምህርት ባሕሎች መድኃኒት ሆኖ ይገለጻል. ከጽንፈ ዓለም በላይ የሆነ ቦታ ይከተላሉ አራት ሴቶች ወደ አንታርክቲካ ሰልፎችን የሚጀምሩ ሲሆን ሙሉ በሙሉ ከትምህርትና ከፈተናው ጋር ይጋጫሉ። ጉዟቸው ከትምህርት ቤት እሽርሽር ማምለጥ ሳይሆን ራስ ወዳድ መሆን በቴፕ ላይ የተመካ መሆኑን ማወቅ ነው። ተከታታይ ትንታኔው እርስ በርስ መበረታታት፣ አንድ ግብ መጋራትና አንድን ነገር ለመከታተል የሚቻል ድፍረት ከማንኛውም ፈተና የምክር ወረቀት ይበልጥ ሊፋቅ የሚችል መሆኑን ያሳያል። ይህ መልእክት ከትምህርት ቤት ወደ ዩኒቨርሲቲ ቀጥተኛ መንገድ ወደ አንድ የተረጋጋ ሥራ ለመምራት የታቀዱ አድማጮችን ወደ አእምሮአቸው ገንፍሎታል።

የማስተዋል ችሎታንና ስኬትን እንደገና ማግኘት

ዘመናዊ ትምህርት ቤት አኒሜ እየተጋፋመ ነው ጠበብት የብልሃት ፍቺ ነው አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ. ካርጉያ-sama: ፍቅር ነው ጦርነት ግን ኮሜዲ, shows ሁለት ፕሮታጎንቶች ውጫዊዎች ውጫዊ ነው ፎቅ ነው ፎርም-ግነት ነው ነው ነው ቀዳሚ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ. አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ ነገሮች ነው ስለጀመሩ ቅድሚያ ቅድሚያ. አሁን የፍቅር ፅንሰ ሐሳብ እንደ እውነተኛ "exam", ሰረዘርን ሰረዝ ላይ ያለው ኮርፖሬሽን ነው አንድ ኮርፖሬሽን. [[FLT: 2]]] ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ አዳዲስ አዳዲስ, አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ. atmosure, motions, contacting atment atamps እንደ "ቀዳሚ." እና ማንኛውም ባሕላዊ ጥናት.

የባሕል ማብራሪያና የትምህርት ተሃድሶ ጥሪ

አኒሜ በክፍተት ውስጥ የለም፤ ይህም የሕዝባዊ ንግግርን አ ምንጸባርቆና ቅርጽ አለው። ጃፓን እንደ ሂኪኮሞሪ ] (ማኅበራዊ ውህደት) መቀነስ፣ ከኢኮኖሚ ጋር ተያይዘው የሚመጡ የልደት ደረጃዎች እና በወጣቶች የአእምሮ ጤና ውጣ ውረድ ውስጥ መጨመር፣ ትምህርት ቤት አኒሚ ለምግብ ለመሟገት ተቋማት ተሠርታለች። ፈጣሪዎች የትምህርት አገልግሎትን ፖሊሲዎች፣ የክራም ትምህርት ቤት ኢንዱስትሪ እና የግለት መጎለብታ እና የልጆችን ሥራ ማሻሻል እና በጃፓን ላይ የሚደረጉትን የትምህርት ጉዳዮች መሻሻል በፈጣን [[FLT: 2]]] በቅድሚያ ወደ እነዚህ ጉዳዮች መፍትሄ በመጀመር ላይ እንደ አንድ ነገር ፣ ጨምሮ ይበልጥ ህውሰተሰተኛ የሆኑ የምርመራ ዘዴዎችን እና የአእምሮ ጤና ድጋፍን ጨምሮ አንዳንድ ጉዳዮችን ማስጀመር ጀምሯል፤ ነገር ግን ብዙውን ጊዜ አንድ ዓለም እንደ ፈጣን እና ይበልጥ ስሜታዊ የሆነ የሕዝባዊ ስሜት ድምቀትን የሚያራመጅ ድምጥ ።

ዓለም አቀፍ ንጽጽርና ጭውውት

ለዓለም ውዝግብ ተውኔቶች እነዚህ ተከታታይ ጥናቶች በገዛ ራሳቸው ሥርዓት ላይ ፈጣን ማሰላሰልን ይመርጣሉ። አንድ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ አንድ ተማሪ የክፍል ጥናት ክፍፍል ከፊዚክስ ፕሌቴሽን ፈተናዎች ግምገማ እና አይቪ ጊሊግ ውስጥ መግባት ጋር ሊመሳሰል ይችላል። አንድ አውሮፓዊ ተመልካች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርታቸውን አቋማቸውን ከቁጥር ከመግባት ጋር ሊወዳደሩ ይችላሉ። [[FLT: 2] የኢንተርኔት ፎረም እና [FLT: 2]] የዜናው ኔትዎርክ ከዋናዎች ጋር በተያያዙት ውይይይቶች የተሞሉበት ውይይይቶች ከራሳቸው የሚያስጨንቁትንና እርዳታ የሚፈልጉትን ነገር ለመለየት ይረዳሉ። ይህ የኮምበር ባሕላዊ ውይይት በጣም ኃይለኛ ነው፥ ካልፈለጉት ግን ከግንጀኔው ጋር የሚመሳሰል ነው፡፡

ስለ አእምሮ ጤንነት በሚነገሩ ውይይቶች እነዚህን ጅራታም ኮከቦች መጠቀም የሚቻለው እንዴት ነው?

ወላጆች, አስተማሪዎች እና የአእምሮ ጤና ባለሙያዎች በትምህርት ቤት ውስጥ አንድ ላይ ላይ አስተያየታቸውን እንደ መጀመሪያው ውይይት ነው. ምሥጢራዊ ርቀት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ስለራሳቸው ትግል እንዲከፍቱ ሊረዳቸው ይችላል። አንድ ተማሪ ስለ የትኛው ባሕርይ ወይም ስለሌለበት ሁኔታ ሊጠይቁት ይችላሉ፤ በቀዳሚ ታውቀው ስለጀመሩት ጠበብት ሊሸነፍ ይችላል፤ ውጥረት የሚጠይቁ ጥያቄዎችን በቀጥታ አገናኝ፡፡

የአኒሜ ታሪክ የውጥረት የወደፊት ዕጣ

የአኒሜ ኢንዱስትሪ እየቀነሰ ወደ መስክ እየገባና አዳዲስ ፈጠራዎች እየተለወጠ ነው የትምህርት ቤት ግፊት እየተለወጠ ነው. የቋጥኞች ዒላማው ጦጣ! []]]] ትኩረታችንን ከትምህርት ፉክክር ወደ ማኅበራዊ ጭንቀቶች እና የፍቃደኝነት ግፊት እያዞረ ሲሆን []] የሆዩ አደጋዎች በልቤ ውስጥ ...

በመጨረሻም፣ የትምህርት ቤት አኒሜ ውይይቶችን የሚጋፈጡ ተከታታይ ምሑራን ከመዝናኛ ይልቅ የሌሎችን ችግር እንደመቀበል ናቸው፡፡